【教育叙事】培训日记（一）

国培计划（2021）—陕西省农村市级能手能力提升培训项目

时间：3月3日

从教二十几年，除了早期每年的寒暑假参加的各种培训，近十年，我几乎没有在线下参加过其他培训。这次，运气好，捡了个漏，有幸参加由陕西师范大学承办的农村市级能手能力提升培训。虽然消息来得有些突然，但也还是期待满满。

3月2日，一路风尘仆仆，坐了汽车坐高铁，下了高铁坐出租，早晨七点半从家出发，终于在下午四点半到达指定酒店——百事特威酒店。简单办理了入住手续，给先生，侄女，儿子报了平安。

3月3日，早晨九点，在酒店多功能厅举办开班仪式。赵菁晶老师主持，李国华老师致欢迎词。李老师先介绍了陕西师范大学的基本情况，紧接着介绍陕西师范大学教师干部培训学院。

西安长安区一名一个年轻干练的女语文老师代表参会老师发言，发言清脆，声情并茂。在这个春暖花开的季节，带给人一种清新自然之感。简单的开班仪式结束后，分学科进行了拍照留念。

培训正式开始，由杨泳老师做题为《新征程 新师德 新作为》的讲座。杨老师的讲座内容分为两大板块：一、新征程教师的新航帆。二、新征程师德的新作为。

讲座由习主席的“我将无我，不负人民”开始，风趣幽默，内容旁征博引，贴近生活。从社会现象讲到教育教学管理，从听课现象讲到师德修养，从街头所见讲到双减政策。这种师德培训，很容易就被老师们接受了。

他的讲座，主体内容以国家有关教师师德队伍建设要求、指导性文件为主线，结合社会发展、生活琐事、将教育情怀抒发的极其真挚。听起来轻松有趣，会场里也是掌声阵阵。

他的语言表现力，也是让人印象深刻。一会河南话，一会广东话。而且讲到激动处，或者一串串流利的英语，或者一段一段的古文就会脱口而出。必须承认，作为乡村教师的我嫉妒了。

而他有关评课的说法，也是让我有耳目一新之感。他提到教学能手在评课时，应该用三huo法：获—收获；惑—不清楚不知道不同意之处；货—亮出自己的真货。听他细细讲完，突然对自己平时在教学过程中的表现有些羞愧。活到老，学到老，学习的路上，我还得继续努力才好。“通过教育教学人生可以美满，社会可以得到发展。不求闻达于天下，但求问心无愧。”杨老师留给我的启示，需要慢慢品味。

下午的培训，是曹永川教授，讲座题目为《“双减”政策下的课堂“聚焦”与“研修”提质》。对于这个热门话题，还是有着非常高的期待的。

曹老师的讲座主要由三部分内容构成：一、“双减”政策的现实意义；二、“双减”政策下的课堂“聚焦”；三、“双减”政策下的研修“提质”。

据曹老师自己讲，他是专门做政策研究的。从他的讲座内容来看，对政策研究的确实很透彻。从双减政策提出的背景到教育评价的改革，纲领性的规定要求，张口就来。但不知为何，听讲过程中总觉得有些空洞。也许是我的水平有限吧！一辈子都在山沟沟里打转，能看到的有限，能想到的就更有限。

而且，在曹老师的讲解过程中，他对于我们这些乡村教师的一线教学似乎存在着很大的误会，或者也可以说是认识很片面。在他的讲解中，我们这些乡村老师上课不是让学生抄写字词，就是让学生死记硬背。这样的评判，我有些接受困难。所以，不自觉的听讲就不是很认真。应该检讨检讨，来之不易的学习机会，应该倍加珍惜才对。

收获当然不是全部空白，最起码通过他的讲座，让我深刻明白“双减”是一项及其重要的国策。作为一名一线语文老师，在当下及其今后的教育教学过程中，必须认真研究“双减”政策下的课堂教学。对于语文作业的设置，也必须得动脑子，想办法。因为“双减”的关键词，就是“质量和规范”。

第一天，晚上也安排了培训项目。由自于陕师大的优秀老师杨洁教授做《学会生存——教育世界的今天和明天》导读。

老师的站位很高，从联合国教科文组织对这本书的评价讲起，紧接着讲解这本书产生的历史背景。听着她的侃侃而谈，深深感觉，自己就像幼稚园的孩童。

在她的讲解中，了解到这本书其实是本调查报告，一共分三部分，有九章内容。看了目录，感觉是本学术性很强的著作。果不其然讲述过程中，老师激情澎湃，听课老师却反应平平。能感受到她对于这本书的推崇，她的阅读深度广度都不是我们这些乡村教师可以达到的。好在她在讲述时，总是能够结合目前很多教育现象来分析。这样，我们这些乡村教师也还是能有点滴收获。

纯学术性的书籍，在毕业后几乎没再读过。前年，读过王荣生老师的《阅读教学设计的要诀》。因为与自己的学科关系密切，虽然也是学术性著作，但还能啃进去。今天，老师推荐的这本书，后面还是需要细细阅读阅读。

平时的校本研修，总是感觉后劲不足。其实最大的问题，就是理论支撑不到位。明明知道问题所在，但却一直没能积极改进。看来，我也就是个不思进取的“学渣”。

培训第一天，在经历了期待、新鲜、激动、落差之后，躁动的心，平静落地。