做一个名副其实的建设者

昨天下午回到家，我聆听了陈美丽老师诵读的《今天，你做了什么》。这首诗的作者是丹麦作家沃特曼。虽然我是第一次听到这首诗，可是陈老师的诵读很从容很优雅很淡定，让我不由得想起了自己。昨天由于没有找到这首诗，加之时间太晚了就没有记录自己的生活。但我还是对这首诗念念不忘，还是想把自己做过的事做一个简单的记录。让我们一起读读这首诗吧——

今天，你做了什么

我们要在以后的岁月里干很多事

但今天我们要干什么？

我们要给人爱和欢乐，

但今天我们要说什么？

我们会给每个孤寂的生命带去微笑，

但今天我们带去了什么？

我们要让地球上的每个人都不再饥饿，

但今天我们救济了谁？

我们要建造摩天大楼，

但今天我们建造了什么？

我们沉浸在伟大崇高的理想中，

但就在这儿，在今天，我们已经做了什么？

这几天每天早晨，我都会带领学生一起诵读小学阶段学过的古诗词。我想让学生在毕业前把小学六年学过的古诗词借助《小学必背112首古诗词》通过背诵、默写加深对诗词的理解。我认为这样的方式对学生日后学习文言诗词是一个极好的铺垫和准备。

昨天是端午节，虽说北方对这个传统节日不太重视，虽说复习时间比较紧张，我还是想忙里抽闲用一节课给学生简单介绍一下这个传统节日的基本常识。我觉得这是我的责任，让学生对端午节有一个初步的了解，这是对传统文化的传承和延续。

连续三天，每天午饭后我都会与校长以及学校的其他几位老师走到农户家里去了解今年即将上一年级的就读意向。身处中国最基层的村小，我们有责任与适龄儿童的父母及家人具体沟通，给他们讲述国家教育政策，帮他们权衡就近上学和外出念书的利弊。我们在倾听家长需求与想法的基础上，重点给他们分析在村小学习的优势，特别是让孩子养成良习惯打好基础之后再走出去上初中是一条比较稳妥的道路。我们会在之前的基础上，采取有针对性的策略帮助每个孩子都在自己原有的基础上循序渐进。

我们深知承诺容易兑现艰难，说起来简单，可是落实到行动上简直就是难上加难。但是，一旦承诺就必须全力以赴。我对于即将到来的挑战产生了一种前所未有的敬畏感，我知道我的肩上扛得是十几个家庭的未来和希望。为了自己，为了学校，为了承诺，我要踏上一条充满艰辛通往幸福的路。

这是我的选择，我的超越，我的梦想；这也是我立志要成为一个名副其实的建设者的必经之路。