关于那些年高考0分的考生，一些有别于现实的另类思考

这两天，看了一篇关于高考0分的考生的文章，题目的标题是“当年的高考0分考生现在怎么样了？”单从标题来看，其实就有很大的局限性，通过现在怎样来衡量当时的0分作为，通过结果来说当时的冲动，当时无知，任性，从而受到了现实的惩罚，这显然是不对的，至少不完全对。

笔者随后又搜索了下，发现高考0分的还不是1个，2个，尽管看上去现在好像都不怎么样，都可以从现在的结果来推断当时的错误的做法，但如果我们从另外一个角度来看看，当时这些学生的做法，还不得不从内心蹦出这2个字，“佩服”。

而哪怕正如文中所写，这些高考0分的孩子现在过得不怎么样，满满的以物质利益来判断人生的好坏，尽管可能是现实社会的普遍观点，但如果单从物质的角度来看问题，还是觉得缺点什么，又或者这样的现在过得怎样，真的无从决定当时的那种“冲动”是对是错。

笔者也没有去调查过，是否有高考0分，又或者大学退学的人，有现在过得很好的，但想来也是应该会有的，正如世界排名前几个的首富，好像都有一些大学辍学的经历，所以说，高考0分，大学辍学并不完全能决定你的人生，而决定你的人生的是对于正确三观而产生的行为的坚持和努力，哪怕是最后仍然过得物质不丰富，其实你的人生也是足够精彩。

毋庸置疑，高考就目前看来是改变人生，改变由穷到富的一条公平的独木桥，但近10多年来，大家，或者是政府，教育机构都意识到应试教育的弊端，同样也是高考的弊端，从而提出了一些素质教育，一些改变，但，对于现实社会就业后的生存压力，这些改变其实真的是杯水车薪，社会现实没有调整大的方向，应试教育的高考，在没有很好的其他方式的替代之前，还真的只能是继续着吧。

回归那些高考0分的考生，笔者不禁想到鲁迅老爷子的《呐喊》，“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么?”

尽管这个例子不是那么贴切，尽管高考成功，考上理想的大学的人自然没有到昏睡的地步，但如果就思想而言，真的有点随波逐流，听之任之的感觉了，反正大家都是如此，学习，考试，考试，升学，大学毕业，找工作，大家都是这么做的，我也只能这么做，至于将来有多大的发展，也许就等将来再说吧。这也正是我国哪怕那么多的大学毕业生，那么多的高校硕士，博士生等等，但获得诺贝尔奖的人屈指可数，可能连数都不用数。

可能诺奖有点高要求了，就拿现在我们都在追求的，鼓励的创新，其实对于大学毕业的，老实本分的做着自己的工作的人来说，也是一种奢求，从小的应试教育，让孩子不敢越雷池半步，在这样的思维，环境中长大的孩子又谈何创新的，再加上创新其实还有很大的消耗成本，就拿高考考0分，利用高考的机会，通过自己的创新文章，来唤醒对教育制度的改革，他们的成本真的很大很大，大到不是一般人能够承受的生命之重，那么又会有多少人来追求创新呢，而如果就直奔着物质利益的创新，时间长了，也自然就迷失在物质财富的享乐中了，又谈何创新的继续呢？

当然，以现实的眼光来看，这些高考0分的考生，真的很傻，拿一生的，或者是半生的努力，未来的幸福，去换取教育的改革，而且是鸡蛋碰石头的唤醒，真的很傻，可想想尼古拉·哥白尼的日心说，乔尔丹诺·布鲁诺的捍卫而被烧死在中心花园等等，连生命都不要，为了坚持正确，为了坚持科学，为了坚持自己的心中所想。也许，你说人家是科学家，是伟人，是为了坚持那么高大的科学而可以去献身，而这些孩子，尤其是家境不好的孩子，辛苦读书，换来的是高考的0分，后续的人生悲哀，值得么？

尽管拿教育制度和科学真理比，有点无从比较，但，就高考的重要性，社会的公平性，应试教育，素质教育的发展等等，笔者认为，反而是高考更加重要，更加值得去研究，突破，改变。不是不知道问题，而是没有更好的方案，方法来替代她，替代应试教育，这是一个很大的社会问题，真还不是几个高考0分的孩子能唤醒，没有办法而不得不装睡的应试高考制度。

换作是笔者，想来那时真没有这样的勇气去高考这样操作，连想都没有想过，所以哪怕高考顺利通过了，考取了大学，也就如此，仅此而已，回顾半身，还真没有这么轰动的，创新的做法能让自己老了可以骄傲骄傲，所以，这些0分考生，真的是佩服，伟大，哪怕将来过得不尽如人意，至少曾经拥有那么美好的梦想，并以自己的行动去尝试过，去努力过。

笔者不提倡高考0分的做法，但对于这样的行为，我们不得不去深思其原因，其勇气，如果有机会，真的想拜读下这些考生当时在试卷中的所写的文章，也许在不远的将来，真的能对我们的应试教育有所改变，有所促动。