《尺度》

董伟娟坚持分享2248天。一天进步一点点，读书291（2023.11.1星期三）

      评判一个人优秀与否的尺度是什么？评判一个人有病（所谓的问题）的尺度又是什么？我们拿什么在参照来评判谁优秀谁不优秀？这个标准是谁制定的？

    我们不能要求一个少年儿童具备成年人的阅历与成熟。尤其是智商很高的孩子，他想清楚了很多问题，但他又觉得这些问题在他目前的认知范围内无解，他痛苦挣扎，家长也因为焦虑而痛苦挣扎纠结，觉得孩子不正常，不应该这样，应该那样。也不知道“那样”究竟是不是随大流所谓的正常？