考试不理想，真的只是“粗心”吗？

孩子作业做错，我们总能听到说“又粗心了”！ 可是，真的只是“粗心”吗？

我们认为“粗心”的是：

1,“简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己熟练度够吗？ 

2.“原本会做的，考试做错了”——那就问问自己基本概念真的清楚吗？ 

3.“审题错了，不是不会做”——那就问问自己准确率够吗？

“粗心”背后反映出的问题：

  ――粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够

解决办法：一道题目反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

――粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚

解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。 

――粗心，因为孩子的习惯有问题  很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤

解决办法：在草稿纸上打草稿画图，使自己的思维清晰。做完一定检查。

――粗心，因为孩子做题准确率不高  平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对，这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。 

解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题建立错题本；也可以给自己制定训练的计划，每次认真分析错误原因才能真正提高成绩。

考试不理想，真的只是“粗心”吗？