关承华讲青春期教育——青春期家教、认知误区、现象、问题、影响因素

关承华老师70多岁了，她一直在教育的第一线，做了30多年的班主任，是北京海淀区特别优秀的班主任，有好多亲身经历的案例，丰富的经验。她写书，想帮助更多的青春期孩子，青春期孩子的家长。关老师虽身患重病，但讲话铿锵有力，激情四射，她对教育是真爱。

由于家长教育方法不当，为青春期出现问题埋下了隐患。比如溺爱型，重压型，缺失型，无教育能力隔代抚养型。青春期教育的主战场在家，青春期出现问题是长期积累的结果。爸爸妈妈相亲相爱，是对孩子最好的教育。

青春期孩子的特点，情绪强烈，寻求新奇事物，积极的社会交往，创造性的探索。我们常常把叛逆，厌学，早恋，自我封闭，爱美，冲动，做事不计后果，当成是青春期的标志。进入青春期的孩子，身体快速的发育，心里也发生莫名的变化，是成人的过渡期。

作为青春期孩子的家长，我们要有平常心，平和心，平静心 ，这是孩子成长的必然经历。

青春期家庭教育从小的方面来说，关乎一个孩子一个家庭，从大的方面来说，关乎着民族的希望国家的未来。青春期是一个过程，不可能消失。

今后对家长普及青春期的知识，对青春期孩子进行理解和包容，对老师，要加强学习增强责任感。希望每个孩子都能顺利度过青春期，健康的成长。