我们小孩子也不弱

6月9日上海入梅，烦人的梅雨季来了。潮湿闷热的天气对戴着口罩且处于生理期的女同胞尤其不友好，而就是这样的我，在放学时分，眼看着儿子班级方队走了出来，却不见儿子的身影。气压有点低，血槽几近空，预感不太好，郁闷中等来了老师的电话。

老师说，儿子正在她办公室。因为排路队的时候他违反了老师的要求，边走边说话，老师问他为什么说话，他矢口否认，所以把他带到了办公室进行批评教育。

老师气愤的点在于:  小朋友犯了错被批评了就应该立马认错，虚心改正，为什么他还能理直气壮地为自己辩解？

通完电话后一会儿，远远看到垂头丧气的儿子向我走来，一改往日一蹦一跳的欢快劲儿。我深吸一口气，等他走近后牵上他的手，问他：“肚子饿不饿？”

他低着头，噘着嘴，不吭声。

上车坐定，我想了想，对他说：“我相信老师一定是为你好的，所以老师的话我们要听，如果你觉得老师错了，你可以跟老师解释，如果解释后老师仍然认为是你错了，那么你就把你的想法放在心里带回来跟我讲，你不要再和老师争辩，学生要尊重老师。”

没想到他听后激动起来，说他并没有在走路队时说话，说他没有错，是老师听错了。他说：“我就是要说，我们小孩子也不弱，不是大人想怎么样就怎么样。”

听到他的话，我愣了一下。看他情绪这么激动，我想这个事儿今天就到此为止吧，给大家一个缓冲的时间，之后再找时间对今日之事进行复盘。

在复盘之前我自己需要先想清楚两个问题:

第一，如果他确实在走路队时说话了却又为了逃避批评而撒谎，该如何教育？

第二，如果他确实受了“冤屈”，但老师认为他“犯错”的情况下，他该如何做？听话还是据理力争？老师或是说大人的权威能不能挑战？

大人都想为孩子好，想对犯错的孩子予以引导和教育，而小孩子也不弱，他们越长大越有自己的想法和主见。

教育，挑战！