《教育孩子为什么要有“弹性”？》

董伟娟坚持分享2099天。一天一点点，读书分享143天（2023.6.5，星期二）

    荣格进一步把情结的结构描述成，有创痛时刻的相关意象和冰冻记忆所组成，它们埋藏在无意识中，而且不是自我能够轻易发掘出来的。这些是受压抑的记忆。（情绪出现时，闭上眼睛跳出来的那个东西就是此刻的意象，经常这样做，对降低情绪很有效）

    把情结中许多相关的要素交织在一起，并固执于特定处所的是情绪。它是胶着剂。更进一步说，“带有感情色调的内容，也就是情结，是由一个核心要素和许多聚合在周边的联想所构成的。“核心要素是情结所奠基的首要意象与经验，也就是冰冻的记忆。不过这个核心却由两个部分组成:产生创痛的意象或心灵痕迹，以及与此紧密相关的原型意象或心灵痕迹。情结中的二元核心借着把各种联想罗聚在它的四周而成长，这个过程可以持续一生。

    所以，教育孩子一定要有弹性，不要一个劲死板。因为中国哲学博大精深，米所有用的招都包含着积极和消极面。因此跟孩子互动时要调整，要贴合孩子。因为孩子成长过程中是动态的，家长不能死板地用一套，一定要用发展的眼光来教育孩子。相信自己的孩子有无数的可能性，多尝试。