《了解成长阶段，从容应对问题》

董伟娟坚持分享2339天。一天进步一点点，读书381（2024.1.31星期三）

    心理发展的八个阶段是属于发展心理学里面的内容。每个阶段都有独特的心理社会成长危机。只有一个危机被解决，才能顺利进入下一阶段；如果上一个危机没有解决，就会阻碍下一阶段的顺利发展，进而影响他的成长。

  婴儿期

    婴儿期（0－1.5岁）主要是让其获得满足感，获得安全感。主要是让他感到安全。建立安全型依恋关系，他需要什么你要能满足他。有助于建立信任感。婴儿无非是吃喝拉撒睡这些。我们要满足他，然后他才会觉得这个世界是安全的。以后长大以后，他对这个世界才不至于很疏离、很陌生，他才容易产生更亲密的关系。

儿童期

    进入儿童期（1.5－3岁）他开始更多的往外去做一些探索，因为他有很多好奇心，这个阶段培养自我效能感至关重要，所以我们要多给予鼓励，少说“NO”。

学龄初期（3－5岁）

    学龄初期，孩子他开始去做更多的事情，多带孩子劳动，让孩子参与家庭劳动，不要小看这个过程，也不要舍不得让他干活，孩子越用越有用，越不用越没用，因为他如果可以做事情做的不错，那他就会喜欢做事，接下来才会衍生出学习更多事务的动力，因为他有底气，他知道“我能行”，如果这一关没过去，那就比较容易产生自卑心理，觉得自己什么事情都做不好，什么都不敢做，一旦这样，他就会什么都不敢尝试，什么都不想做。你就会常常听到他说“我不会”，或者他常常就情绪低落，很难集中注意力，而集中注意力又是学习必备的条件。所以，多用孩子，并且这个过程中我们也是要给予更多的鼓励。

学龄期（6－12岁）

    学龄期就是到小学了，开始培养勤奋，我们也是要让他逐步的建立“他可以”的信心与动力。但是有很多人把孩子的学习动力给弄没了，因为我们太多地在意孩子的学习而对孩子有很多“挑错思维”，不是说挑错思维一定不好，而是说我们太多的挑错思维，太多的焦虑，就会导致孩子在很小的时候就丧失了学习的兴趣和动力，甚至有很多家长为此而损害了亲子关系。所以，多鼓励多赞美。但是鼓励赞美也要讲究方式方法，要不然，夸着夸着就不起作用了。比如夸他“你很棒”“你很厉害”“妈妈觉得你很棒，下次也要好好洗碗哦！”这都是笼统的赞美，夸太多或者不到点上，或者带走很强的功利性，都会夸着夸着不起作用了。怎么夸呢？夸细节，夸他在乎的地方才会让他觉得他是可以的。比如“妈妈很高兴，琪琪今天帮忙洗碗，还把碗上的油腻都洗掉了，洗得好干净，你是怎么把碗洗得这么干净的？”这样子很真诚，很郑重的夸他想办法做好事情的细节，他以后每当做啥事时都会觉得自己能够想出法子，他是可以的。所以，培养孩子做事情的动力，可以从四个方面开始，情绪、关系、希望感、成就感。如果他做事情有成就感他就更愿意去做，如果他做完事情之后，这个人否定他，那个人否定他，慢慢滴他就不想做了，做事情的过程得让他感觉好，如果人家做个事情你就说人家这不行，那不行，慢慢人家就不想做了，孩子是这样，大人也是这样。所以，有时候并不是他自己不行，而是生活中他做很多事情的时候，他得到的是负面反馈，可能身边人不断反馈他不行的信息，让他觉得他不行。所以，无论他做的再不好你也要忍住不去过多否定他。而是真正地去理解他、欣赏他、接纳他、陪伴他，能看到他很多不错的地方，这样孩子的自我价值感其实能更多地出来，那么一定会缩短改变的时间。

    为了学习而损害了亲子关系，到青春期的时候就一发不可收拾，我们有好多家长是这样的。因为孩子小的时候太过于在意学习而忽略了孩子动力的培养，忽略了孩子跟你的关系的维护和维持，到青春期的时候，你就管不住了。你作为家长的功能就没了，所以如果你孩子还小的话，这个要格外的注意。要重视，但是不要太重视，要更重视孩子，重视孩子的感受，重视去欣赏、理解孩子。当然，还坚守的规则还是要坚守的。

青春期（12－18岁）

    处于青春期，他就进入了“自我认同”V.S“角色混乱”这一阶段。因为这一阶段是自我意识的第二次高度萌发期，他开始更多的思考“我是谁？”“我要成为什么样的人？”，他整个人都是容易处于一种纠结的状态，所以情绪也容易多变。那么在这个阶段呢就需要我们能更平等对待他。当然我们也没有必要把自己弄得跟三孙子一样低三下四的，大气都不敢出。如果你真是这样，那很有可能说明，以前你对他太不民主了，有太多的控制，现在他开始反过来对你了。所以，我们这个时候可能就小心翼翼的，连大话都不敢说，我们也不要太埋怨。很多事情他都是有因果关系的，不是说我们以前做的很不好，而是那个时候我们也很无奈啊，我们没有学过心理学，我们可能也不懂，我们在以我们的本能去爱孩子，用我们父母对我们的爱的方式去爱孩子。但是好在我们能及时的调整。

    孩子会时不时的提起来那小的时候的一些事情，你可能觉得都过去那么久了，我都给你道歉了，你还怎么这么着呀？但是孩子会觉得“你道个歉就完了？我就原谅你了？”孩子毕竟是孩子，我们也不要被他这些话伤着了，随着时间的推移，孩子当然会原谅的，因为每个孩子都会为父母留有后门，我们做好当下就好了。

  虽然他们有时候对父母表现出很排斥，不想讲更多，但是很多时候他们仍然需要父母的理解，甚至比以往更需要。他会重视名誉、受欢迎的程度、自我形象，所以你的孩子可能这个时候特别重视化妆呀、整头发呀，重视 他的鞋子呀，脸上的痘痘呀等等，说明你的孩子长大了，你对他说“那有啥呀，你整天光重视这些，有那精力还不如多背背书呢，成绩就上去了。”说这些的都是当父母太久了，忘了自己当年做孩子是怎么过来的，你当初也是非常在意自己容貌的。还有，他要弄清楚“他是什么样的一个人？到底受不受欢迎？他是什么样的性格特点？以后能干啥？拥有哪些能力？”等等，因为到了青春期，他突然变得很迷茫，不清楚自己了，甚至连“我是谁？我为什么要活着？”都不清楚，所以，这时候他就像一个哲学家，会有很多的东西去思考，他觉得你也答不出来，他会很嫌弃你觉得你好笨，什么都不行。他们还会非常在乎自己拥有哪些能力，成就表现以及家庭、社会、地位、经济等外在一些条件。有时候他们会表现出对自己不在乎与自暴自弃，其实是为了掩饰对个人名誉的在乎。如果你的孩子表现的不在乎，自暴自弃，你千万不要当真，没有一个孩子是不在乎的。每一个孩子都想更好，都想成为父母的骄傲，人人如此，没有人不在意。有人会说:“他怎么躺平了呀？我说什么他都不在意呀？”，那是他对自己的保护。如果他事先觉察到危险，他会先表现出来自己不在乎，如此他觉得自己尊严上才会过得去。所以，当他表现出不在乎的时候你不要以为他真的不在乎。我们要坚信每个孩子都想更好，每个人都在他的当下尽了全力。不在乎只是在乎他的尊严，在乎他的名誉。因为一旦他表现出在乎，父母就会不定在什么时候去说他，你有没有发现，亲人之间说话很狠，一下子就戳到痛点上，哪弱攻哪，哪扎心戳哪。所以，青春期孩子就把自己给包装起来，隐藏起来，不让你看到更多东西，因为让你看到更多他就会很危险。

    他们从过去的生命经验中，不知道可以做些什么，所以才会表现出不在乎。我们要协助他们了解现在可以做的事，建立成功经验，相信一定可以帮助他们发展得更顺利。所以，我们陪伴青春期的孩子时不是啥都不干，而是更拼命地奔跑，努力地学习成长自己，提升自己。不要管周围人如何说你，反正谁学习谁成长。努力学习，不惧流言。