论教师的基本素质

        论教师的基本素质

        （2008-06-22 18:43:01）

        《中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的根本保证。”教师肩负着传播人类文明、开启人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。教师不仅要教好书，还要育好人，育人比教书更重要。俗话说：“有什么样的教师，就会教出什么样的学生。”因次，教师的素质在推行素质教育中的地位越来越重要。

        我认为教师的素质主要包括思想素质、政治素质、业务素质和技能素质，其中政治思想素质是灵魂、是方向，提高教师的政治素质是加强学生素质的关键，业务素质和技能素质是教师实施素质教育的条件和保证。

        1、作为人民教师，必须做到“三心两爱一奉献”，即：必须具有强烈的事业心、责任心、进取心，必须热爱教育事业、爱护学生，具有无私奉献精神。

        2、作为人民教师，必须练就“三功”，即：口功、手功、心功。

        口功：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，既要向学生传授科学文化知识，更要教会学生做人，这两项工作都离不开说话。因此，教师平时就要注意锻炼自己的口头表达能力，教师必须讲普通话，做到口齿伶俐、应答敏捷、条理分明、讲说得体。教师要善说、会说，既要严肃认真，又要恢谐活泼，努力做到“六性”“三戒”，即教师说话要具有逻辑性、形象性、感染性、趣味性、准确性、启发性，戒废话、空话、假话，教师只有练好口功，讲课才能生动活泼，引人入胜。

        手功：教师授课前必须潜心钻研教材、精心备课，要撰写教案，授课时要板书，都离不开书写。所谓手功，含义有二：一是作为教师，必须练好三笔字，这样撰写的教案、课堂板书才能做到字迹清楚、规范整齐；二是教师必须具有一定的文字功底，讲究用词修饰、逻辑推演、布局谋篇，这样才能写出具有一定深度的教案、论文、教学心得及教育教学实验的经验介绍。

        心功：教师应具有对教材的处理能力和课堂教学的应变能力。教师要做到脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法，不断探索和吸收新的教育思想，探索科学的教学规律，在继承和吸收的基础上，不断更新教学观念，改进教学方法，做一名教育教学的有心人。

        3、作为教师，要具备四能力

        组织能力——具有调控课堂纪律，引导学生集中精力学习的能力。

        协调能力——具有教书育人，帮助学生改正缺点错误的能力。

        洞察能力——具有一定的调查研究、洞察事物的能力。

        创新能力——具有不断钻研、大胆创新、不懈探索的精神，能跟上时代发展的步伐。

        4、作为教师，要具有“以人为本”意识

        以人为本，就是以学生为本，建立民主平等的师生关系。教师必须从传统的教育观念中解放出来，淡化权威意识，增强服务意识，摈弃以教师为中心的旧观念，树立以学生为本的新观念，尊重学生、了解学生、帮助学生、相信学生。

        尊重学生—树立平等意识，教师和学生都具有平等的独立人格。教师应以平等的姿态走近学生，尊重学生受教育的权利，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的意愿。

        帮助学生—树立服务意识，学生入学接受教育，是国家赋予的权利，教师是为学生服务的，是导师、是朋友，教师不仅有责任帮助学生学好科学文化知识，更有责任帮助学生丰富情感、健全心理、完善人格，还有责任保护学生的健康和安全。

        影响学生—树立师表意识，“学高为师，身正为范”，教师居于师生关系的主导方面，因此，教师的言行举止无不带有教育性。教师应加强自身修养，提高自身素质，赢得学生的尊重，以美好的师德形象和人格力量影响学生，为人师表，教书育人，使学生“亲其师、信其道、效其行”。

        相信学生—树立民主意识，教师不能以“知识权威”、“管理权威”自居，不能越俎代庖，而要鼓励学生、相信学生，放手让学生做自己能做的事情，让学生在充分的实践活动中掌握知识，发展能力。

        总之，人民教师必须具备“长宽高”的基本素质，即：教师必须具有一技之长，教师的知识面一定要宽，教师的师德一定要高尚，只有这样，我们才能培养出更多、更优秀的社会主义现代化事业的建设者和接班人，完成中华民族伟大复兴的历史重任！