悠悠上学记2017.09.06

稚游小学

上午语文课上把句子打乱顺序让孩子们排列成通顺的语句，对语言表达和文字表达的方式有所了解，并且分组完成卡片上的乱序句子，识字的同学讲给不识字的同学听，相互讨论分析。阅读课上，识字多的孩子自己阅读相关书目，归纳关键情节及前因后果，孩子们认字不错，归纳和写字稍稍慢了一些，小点的孩子在老师的引导下在图书室里，阅读故事，分析人物特征（外貌性格）和关键情节，大家的记忆和理解力都不错；Sam的课上孩子们学习一个星期的表达，还通过卡片学习不同职业的描述artist carpenter blabla，戏剧课上孩子们自己叙述和表达自己的故事创作。

下午是关于动画的主题课，孩子们通过观看1833-2017年间的动画演变，总结出人物场景，色彩音乐等动画要素，了解动画背后的视觉暂留现象，然后利用尺子白纸制作手动动画演示，这次设计的手工部分有点难，孩子们需要借助尺子来完成需要一定精确度的手工，不少孩子都能在规定时间内做到最后两步，都是很有耐心和热情的[微笑]

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