交流互动促成长

      过去的一周，学校接待了两批客人，一批是来自内蒙古鄂尔多斯市乌审旗的挂职干部，他们在我们学校挂职一周，参加了学校的读书节开幕仪式，列席行政会，与部门交流管理经验，参与听评课及教研活动，观摩读书节系列活动的书法比赛、书签制作比赛等，可以说是深入到学校工作的方方面面，全方位了解学校的教育教学；另一批是来自河南安阳殷都区的领导教师代表，他们带来了四节展示课，为我们的老师展示了他们的教学思考与课堂风采，让我们的老师受益匪浅，既开阔了眼界，又对比了自己的不足，找到了努力的方向。

      这两批客人的到来都有力地推动了学校的工作，乌审旗挂职干部的到来促使我们在忙碌的工作之余多角度理性地梳理自己的日常工作，发现问题，总结经验，反思不足；安阳的老师经验丰富，教学立足长远，目标落实到位，与学生的关系融洽自然，教学过程轻松无痕，重视学生的参与和思考，有很多值得我们的老师学习的地方。我们的教师队伍整体上比较年轻，欠缺教育教学经验，安阳老师带来的课例正是我们学习提升的最好素材，我们可以将他们的课例进行分析研究，从中对比提炼出对我们有指导与示范作用的点，帮助老师们提升自己的课堂教学水平。

      其实，每一个人在自己的圈子里待得太久了，容易产生倦怠、停滞和安于现状的精神状态，只会日复一日按部就班地重复工作，从而消磨了反思力、创造性与工作激情，而不同省市的教育同仁的到来，虽然时间不长，却会犹如在平静的湖水中投入一颗石子，荡起层层涟漪，不仅能让老师们看到不一样的课堂，感受不一样的教学风格，了解不一样的教育理念，还能通过交流不同地方教师的生活与工作，对比各自的优势与不足，从而产生对自己工作的认同，促进对职业的思考，这样的交流互动不仅是压力，更是一种动力，推动我们不断地学习与思考，提升对教育的理解，促进对学生的研究，让自己更好地成长。