谢谢你们这么给力

朱小四

进班见水已经进水壶在烧，我急得喊：谁烧的呀?这水是上周的，不新鲜。”李同学笑眯眯看着我：“老师，这是早上我给你灌的新水。刚烧，还没开，你等会儿再喝哈!”

被冤枉一点儿也不生气，这心态，怪好的。

上午电视台录四班的红色经典朗诵，采访了四个学生，作为班主任我得一直跟着。结束后我穿着高跟鞋一口气上五楼到三班上课。孩子们先问我去哪里了，见我气喘得紧着急地说：“老师你先歇会儿，别急，我们先背会儿书。”还有两个递牛奶我喝的。

上课迟到还给这样的待遇，我差点感激涕零：“对不起哈，孩子们，老师时间没安排好。”结果，几种声音说：“没事没事，我们上课好好听就补过来了。”

中午桌子上又是卷子又是周记又是书法本，乱得我坐不下去了。几个人找我背书，腾不开手收拾。

我喊：“潘——铭——炜——”他回过头迷惘地看看我。“我的桌子成这样了，你看得下去?”潘同学马上笑出了酒窝，和扶昊阳一起把一堆“杂物”整理成了一等瓦工砌的墙。

小助手落埋怨，一点儿也不恼，佩服。

周会主题是“心理健康教育”，我估摸孩子们不懂。让宣传组设计板面的同时，也让其他同学看《猫》《动物笑谈》。我的打算从和动物相处过度到与人相处，进而进行生命教育。

没想到黑板上出现“心理咨询室”几个字，还有“保持乐观的心态，不要自卑，相信自己，生活充满希望”的字样。

这不就是我想告诉他们的全部吗？于是我只是听听他们和动物的交集，并讲述自己初中一次想自杀的可笑事件。

得出的结论是：你要自杀了哪里会遇到我们这么好的学生。人生没有过不去的坎儿。

每每对着手机一点一点回想和教育有关的事儿，它们就像睡眠慢慢送走我的疲惫，就像清水缓缓滋润我的心灵。

我真的不知道明天会面对什么，但有这样的孩子，无形中多了许多前行的动力。