我与哈佛大学22岁研究生鲁林希的差距分析

因为好奇同样的年龄因为家庭环境以及教育环境的不同，来自哈佛大学研究生毕业的鲁林希和国内某不出名二本院校的我在过去的22年里，究竟一点一滴带来了多大的差距，所以我点击购买了由鲁林希主讲的关于“提高自己学习力”的课程。

虽然全程听下来，发现有60%的内容是我在生活里已经注意到并且自己在实践的，但是来自差别的40%，却给了我新的收获和思考。

我认为她的确比我优秀很多，而差距是由以下六点带来的。

这六点分别是她在课程中讲道的：学习能力、学习动力、学习毅力、知识变换行动力的能力；和她没讲到的有关父母亲的教育以及学习环境的不同所带来的差距。

我逐一展开介绍。

1.学习能力

这是我同她本人差距最大的地方，但也是最好追赶的一点。

在这一章里她讲了三节，分别是：

①究竟什么该学，什么不该学；机会成本与沉默成本、批判性思维能力的重要性。

                                     关于机会成本与沉默成本

诚心而论，在她讲这个话题之前，我的思考是有局限性的，虽然我知道有机会成本和沉默成本，也在去时不时的注意，但那是我今年九月份才发现的，因为我看了一本书，书上说，人类真正能够阅读的书籍最多也只有4万本，我在看到这个数据之前，总以为自己可以读很多本书，有很多时间，可是当我知道这个准确的数字时，我被闷头打了一棒，我那个时候才开始懊恼，我曾经花了多少冤枉时间给沉默成本，有时候那些你觉得做了没什么的事情，对你没有什么提升，但是你却因为单纯想要做完去做的事情，恰好在浪费着你的时间。

比如你看了一部电视剧，虽然别人都觉得好看，但是你认为没什么营养，想要放弃，却因为看了一半了，即使已经猜到了结局，还是想看完，因为觉得看了一半了，不看可惜，但是你因为这剩下的一半花费的时间就是在浪费你的生命，因为前面一半的时间已经是沉默成本了，最好的做法就是舍弃它，及时止损，但是很多人都做不到。

一本书，看到一半哈欠眼泪直流，已经不知道在讲什么了，还是因为想要看完，硬着脑皮翻下去，不懂得断舍离；和一个人在一起，两个人在生活中已经无话可说了，却还是因为在一起已经七年了，不舍得分手，而彼此耗着浪费时间……

你能说这些人很傻吗？不能，他们只是没有分清楚孰轻孰重，没有活明白而已。

比起已经吃饱了还要硬撑着把点的食物吃完，就是怕浪费，但却撑坏了胃呕吐挂点滴，而结果因为看病花费的钱远大于点餐花的钱，而且这笔钱本可以省下来，苦的最后还是自己。

如果早想清楚反正钱已经花了，吃的开心就行，不一定非要吃完，并且在之后点餐的时候量力而为，不要点太多，很可能少很多烦心事和痛苦体验。

                        关于批判性思维能力的重要性

批判性思维我有，但是运用熟练度上远不如她，可能两者之间的差距就是3岁小孩和10岁小孩身高的差距，但是这点的差距和她所处的环境有关系，比起美国多种族、多文化的融合所带来的倡导挑战性、创新型的思维模式，国内讲究尊师重道，而且是大一统的国家，所以很多时候，你所能见到的像关于党争以及课堂上学生的质疑类似的不同声音很少，我们更多的讲究老师说的就是对的，填鸭式的学习，很少教会我们如何思考。

但是我的批判性思维是同和男朋友还在一起的时候学习到的，那个时候我们经常因为观点不同争论，都是好胜的性格，所以我经常会去网上查阅我们的观点究竟谁更站得住脚，而且知乎也是一个很好的APP，在上面经常会有针对一个同样的话题，不同的观点，有时候我可能之前站的是A观点，但是当看到B观点很好的时候，认同B观点的现象，但是冷静下来，还是会自己思考，彼此的可取性和不可取性。

只能说批判性思维是越用越灵敏，它也是组成学习力的一部分，只有不断思考，不断总结，才能够形成自己的思维。

②时间管理与生理管理：我是否清楚地了解了自己的生理节律、我是否做到了劳逸结合？是假用功还是真勤奋？