锋言风语1213:初三家长的“八大注意”
锋言风语1213:初三家长的“八项注意”
作为毕业班的家长，跟其它年级是不同的。初三迎考阶段，特别是本学期需要完成一学年的教学任务，时间紧任务重，需要家长做好相关工作，为孩子初三学习创设良好的学习环境。
（一）注意心态——不要过度焦虑
心态要好，不可如同如临大敌。一些家长自己先就有了变化：有的变得比平时更严厉，有的变得比平时更亲切，有的茶饭不思，有的夜不能寐。家长怕孩子的成绩大起大落使得自己的心中没底，怕孩子失去信心自己不能振作，怕孩子生病浪费时间，怕孩子情绪不好影响复习，怕孩子在这段日子里谈恋爱，怕孩子到初三了还不上心、不着急，怕孩子考不上理想的大学……整日地忧心忡忡，担惊受怕，焦虑不安。
面对既将来临的中考，家长要摆正心态，因为此时心态很可能会影响到自己的情绪，影响着和孩子的亲子沟通，甚至因为家长的不佳情绪影响孩子考前复习。要理智面对孩子目前的学习，不要把自己无数的期盼都寄托在孩子的身上，不管孩子考多少分，或者孩子目前的状态如何，都要保持一份乐观的心态，因为这样做，会让孩子感受到一份轻松，减少一份压力。
（二）注意精神鼓励——不要过度关心
对孩子的关心照顾要适度。调查研究表明，临近中考，绝大多数孩子希望家长不多说什么，多做什么，孩子不欢迎家长的过度的关心。家长尽量不要在孩子学习时轻手轻脚走进他们的房间，一会儿送牛奶，一会儿送水果，借关心之名，行监督之实。
对孩子精神上的关心和物质上的关照都要适度，无关原则的约束少一点，多余的关心少一点。望子成龙的心情迫切，可以理解，但无论家长心里多么迫切，必须要装出一副无关紧要、若无其事的样子来。最好是不即不离、若即若离。不要主动去过问，当孩子自己谈到相关话题时要认真地“察言观色”，巧妙应对。
要创设宽松、自然和愉快的家庭氛围。家庭环境或氛围的改变不要过多，家庭环境或氛围的改变不要过多，反差不要太大，要营造宽松、自然、愉快的家庭氛围。衣食住行都保持原样就行，可以让孩子在星期天适当地看看电视、听听音乐或逛逛街。有些家长朋友不明白，让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有好处。学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，如扫地、洗碗、洗衣服，不仅可以让孩子的大脑得到适当的缓解放松，而且对孩子的成长发育有好处。
（三）注意正确对待分数——不要进行过度的家教、补习
正确看待分数，分数很重要，但是分数不是教育的唯一。孩子在初三一年中，成绩有波动是很正常的，如果孩子持续上升，我们会很高兴。但是如果波动甚至持续下降，我们要跟孩子一起找出问题所在。一味地指责和埋怨于事无补，反而会起反作用。孩子考试成绩不好，家长会上火着急，要做的不是急着补习，而是要和孩子一起查找原因，是情绪过于紧张，是考试题目过难，还是复习计划有偏差？是基础知识不到位，是考试技巧没掌握，还是学习没有努力？如果你不心平气和地和孩子分析考不好的原因，并从中发现不足，制订下一阶段的学习计划，反而不是有病乱投医，就是大惊小怪，失望伤心，生气责骂，这些无疑都是火上浇油、雪上加霜，落井下石。
（四）注意跟孩子确定合适的目标——不要期望值过高
1.要了解孩子的实际水平。有些家长对孩子的期望值过高，不顾考生的现实的成绩和智力的差别，总想着让孩子成为状元、进名牌高校，为家长长脸，为家族争光。
2.目标过高，会给孩子造成心理压力。目标过高，超过了孩子的实际水平，使孩子觉得考不上名校就是无能，无形中给孩子造成了极大的心理压力，挫伤了孩子的自信心。
（五）注意合理对比——不要盲目攀比
1.少做横向比较。有些家长总是认为孩子的成绩不够优秀，可能考不上理想的大学，就经常把亲友同事家的名列前茅的孩子拿来刺激自己的孩子，以为这样会有好效果。岂不知，这样效果更糟。所以不要总对孩子说别人家的孩子学习如何好、如何勤奋、如何有出息的话，这样会有意无意地给孩子造成压力，增加孩子的逆反心理，使孩子从内心对学习、对高考产生恐惧、厌恶，更加不利于复习和考试。
2.多做纵向比较。要多进行纵向的孩子自己跟自己的比较，努力发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。
（六）注意会和孩子交流——不要唠叨不休
1.无休止唠叨危害大。有些家长整天把中高考挂在嘴边，无休止地唠叨，整天用“要为父母争口气”之类的话刺激孩子。这种做法，只能影响孩子的心情，让他们不能好好学习，甚至还会造成双方的矛盾，孩子和家长，一个是青春期，一个是更年期，尽量不要发生冲突、碰撞，那无异于火星撞地球，后果很严重。
2.嘱咐一件事最好不要重复两遍以上。对孩子表达关心也要看准时机，不要没完没了的唠叨，也不要老在孩子身边晃来晃去，要适时适度，可以选择在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，否则既没有实际效果，又会给孩子以不被信任的感觉，只会对孩子的生理和心理造成不良影响。平时也要有意识地杜绝唠叨，不要过多地干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的心理及生活的环境。
（七）注意正确陪读——不要缺少沟通和交流
1.要充分认识谈心的重要性。有调查结果显示，目前只有38%的家长能够经常和自己的孩子在一起，并且具有比较多的语言交流。此项调查结果还显示，能够经常和父母谈心和沟通的孩子，心理大都比较健康，孩子的学习成绩也比较理想。相反，缺少和父母交流的孩子，学习成绩就比较差，也比较容易出现心理上的疾病。
2.多呆在家里，创造更多和孩子接触、交谈、沟通的机会。绝不是在家里陪读，更不是监督。应讲究家庭民主，尽量用孩子的眼光看问题，尽量尊重孩子的选择和意见。有不同看法，在孩子冷静下来之后，再沟通解决。多和孩子共进晚餐，谈论愉快的话题，忙里偷闲，抽出一点时间陪孩子走进大自然，带孩子到户外踢踢球，散散步，听听音乐，以此来缓解孩子的压力和疲劳。
家长在学习上不能代替孩子，就在生活上、精神上多关心帮助孩子，节假日、星期天、孩子放学以后，家长最好都能够呆在家里，家里客人要少些，应酬也要适当减少，把和亲朋好友打牌、聊天等暂时放一放，甚至连自己最喜欢的电视节目也得放一放，给孩子创造一个最好的学习空间和环境，与孩子同甘共苦，用你的心，时时陪着孩子，让孩子感觉到艰苦的学习之路有父母在陪伴，让孩子觉得他在我们的心中是第一位的，使孩子心情愉快地面对每一天的学习。
（八）注意正确评价和鼓励——要有积极的鼓励和正面的评价
1.鼓励孩子。对于成绩优秀的孩子来说，家长基本上不需要太多为孩子操心。但是对于成绩并不是理想的孩子，家长就必须要适当的去关心和鼓励孩子，让孩子从容面对考前的紧张复习生活。鼓励的话语很关键，比如可以告诉孩子：中高考没什么，放松一些，不要紧张；乐观面对，其实这只是人生的一次选择，并不是唯一选择；现在除了保持良好的生活节奏外，还要调整你的学习时间，不要搞疲劳战；不要考虑爸爸和妈妈对你的期望，不管考什么样，我们都会平静面对；考前其实也是在比谁的心态好，相信你是最乐观的一个！等等。
对孩子不能过分表扬，也不能过分批评；不能过分民主，也不能过分自由；不能对孩子总发脾气，也不能从来不责罚孩子。不能总是按照一成不变的方式来管教孩子，方法也要与时俱进。
2.正确评价孩子。有部分家长常会根据孩子以往的成绩来评价孩子的学习能力，这是是欠妥的。要知道，中高考是一次综合性的考试，不仅考学科知识，还有考察孩子的应变能力，更有临场发挥。如果家长能从这几方面去关注孩子，就会清楚自己如何面对孩子了。比如有些孩子各科基础不错，此时就要从合理安排复习时间上下功夫；有些孩子有偏科现象，此时应该对所偏的科从基础上抓起，切不可盲目陷入题海战术，否则会浪费有效复习时间；有些孩子抗压能力不足，家长就必须要给孩子减压，让孩子不要过度紧张，从而在复习上降低效率等。总之，家长要充分考虑到孩子的现实情况，有针对性去辅助孩子采取应对之策，从而保障孩子安心复习。
