工作坊复盘

结束了五天的工作坊，复盘：

1.授课资源多是源于学员们自己的案例，基于学情的课堂可以让学习真正的发生；

2.在课堂中，敢于放手，一边学，一边习，讲—实践—修正，同步进行，不贪多，扎实推进每一个环节。

3.让学员参与，哪怕是读一段文字，他们读，我来分析，充分利用资源。

4.情绪价值的提供不是空洞的，是真心喜欢，越来越感觉和这些来自全国的草根教师是双向奔赴，双向奔赴的学习彼此碰撞，可以有新思路出来。我的这个团队超级棒，课间在班委带领下带出一个蛋糕，并且每个人的名字都在其中。

问题也有很多：

1.课程内容的每个章节还是无法精准细化成文字，会讲到缺乏系统梳理；

2.成人的学习讲得还是多，应该设计成任务，找到展示渠道，形成良性的评价；

3.要真正严格，例如安排到的成果收集好。只进行学习过程，不注重成果收集，不是好老师。

课题研究一定要注意问题导向，更要注意成果导向！

明天开始换方向，每天坚持做一套化学试卷，看一节化学教材，思考跨学科教学。

坚持每天给家人做饭，锻炼身体。