“在海外学中文，其实是最不功利的事情。”

“我是一个很功利的人。但是在海外教孩子学中文，是一件最不功利的事情。”

—— 艾丽妈妈

认识艾丽妈妈的时候，她家的老大还不到三岁，但是已经开始了系统的认字，而且成果卓著。

她像奇兵突降到我的朋友圈里，尽管她家的孩子很小，按道理说教中文的经验应该不多。

但是她甫一出现，我就感觉到她持有的中文教育理念已经很成熟和系统化，而且对自己的理念和路线非常有信心，也坚持得很好。

最让我佩服的是，她专门根据孩子的识字量而度身撰写自主阅读材料，目前已经写了150多篇，可以说是以一己之力撰写了150多本中文分级了。

我让我家老大读过70多篇艾丽妈妈撰写的小短文。我觉得效果非常好，老大逐渐克服了看文生畏的心理，也获得了一定的自信，还在一篇篇的短文里复习、熟悉了很多旧字。

在读她的小短文的过程中，我发现艾丽妈妈的短文至少有两个市面上的中文分级还没有做到的优点：

1. 由易到难，生字量循序渐进。

要做到这一点非常不容易。

为什么说很不容易？

我自己也研究过市面上的很多中文分级，包括I Chinese Reader上的一些最初级的分级读物，想为我家识字量在250左右的老大寻找一些可以自由、自信地阅读的材料。

结果是：只有寥寥两三本。

这些“中文分级”其实面对的还是有800-1000识字量的孩子。250的字量不在这些分级的考虑范围之内。

然而，我花了大半年的精力，才让我家老大的认字量达到250。

花了很多时间和精力，其实无论是孩子还是妈妈，都非常迫切需要一些可以自主阅读的材料，来提高信心，来坚定信念，来肯定自己的付出终将会有收获。

2. 遣词、句式变化多样，体裁丰富。

这也是非常值得推崇的一点。《四五快读》里的句子和短文略嫌死板，句式变化不多，用来认字很好，说要提升阅读力、感受力，只怕还差得远。

艾丽妈妈的小短文有的是日常生活记录，有的是儿歌改编，有的是经典故事改写，还有的是明白晓畅的科普文。

她既放飞自己的思路，还能捆住自己的笔，用有限的字量，写出适合自己的孩子、符合孩子认知的文章。这真是一种了不得的才华。

出于对艾丽妈妈个人魅力的喜爱，我特意就关于海外中文教育的问题简单地采访了一下艾丽妈妈。

“为什么要选择自己给孩子教中文呢？”

艾丽妈妈：

在海外学中文其实是一件最不功利的事情。

我们学其他才艺，对结果、对成绩是有期待的。但是我对孩子的中文没有成果的期待，对申请大学也没有帮助。所以我说学中文是最不功利的事情。

给孩子教中文也是一段亲子历程，以后孩子想起来会有一个开心的回忆。

我们教母语，教的是用母语去认识世界，要知道，用母语打开的世界，那个深度和广度是不一样。

我选择在孩子三岁前奠定好中文母语的基础，第一是因为中文比英语更难，选择让中文领跑，英文可以慢慢跟上。

“很多妈妈进群后都会有一个学习、取经的过程。但是我觉得你一出现的时候就有很成熟的理念和经验。你是怎样做到的？”

艾丽妈妈：

我奉行推娃先推己。在孩子两岁的时候，我已经看了一遍市面上所有的教材，自己研究了很多语言学习的理论。在一个学习的有心人，可以避免很多坑，推娃要有方法有计划，才能事半功倍，节省很多时间和心思。

既然我决定要低龄认字，那就要彻底考虑两岁孩子的学习特点，注重方法和技巧。我在研究市面的识字教材时，逐渐形成了初步理念：

1. 教材一定要以常用字为主线。

2. 每课生字少，生字复现率高。

3. 一开始就要注重用生字去学会自主阅读

这几条原则让我筛除了《四五快读》、《学前快读600字》等大热的识字教材。这两套教材针对的是四、五岁的国内孩子，生字量大，对孩子来说还有很多非常用字，所以最后我选了思展基础500字，这套教材完全符合我的要求。

我知道三岁不到的孩子最好就是一直吃吃玩玩，不需要系统地学认字。但是鉴于中文学习对海外孩子的难度，要达到这个目标还需要适当提早一些开始。

我也不强行谦虚，在我家孩子身上，我的确看到了一些好的苗头。我们进行了大量的亲子阅读，孩子语言表达能力强，词汇丰富。当我观察到我家孩子知道每个字形代表不同的意思，中文是从左读到右的，虽然她还不到三岁，但是我也知道她已经准备好认字了。

“关注了你近一年的时间，看到艾丽不仅识字量逐步增加，而且阅读短文的能力也十分了得。期间走来真是不容易。你跟孩子的磨合过程花了多少时间？”

艾丽妈妈：

还是要感恩小孩吧，她还是很听话的。小孩子的注意力很短，需要设定每天固定的学习时间，我设定的是每天早饭过后。

一开始每天只用一分钟。学会十个字后，就马上开始学习读词语读句子。从一开始的十个字，渐渐可以读一页、两页那样几百字的一篇小短文。

阅读是和认字完全不一样的技能。让小孩从识字过渡到读词语读句子，是非常非常难的，有一个漫长的学习曲线要度过。

但是阅读能力是必须要推的，尤其是中文的阅读能力，要从头开始培养。

遇到瓶颈的时候，我也会采取零食、表扬、看电视等奖励。阅读就像马拉松，一开始跑短程，慢慢再把里程增加，耐受力就锻炼出来了。

我的要求是认字可以慢，但是学一个字，就一定要扎扎实实地记住这个字，不仅如此，还要在不同的语境里都能认出来、读出来，这样才会让吃过的每一份苦都有价值。

现在孩子也形成了习惯。她知道每天的中文学习任务是逃不掉的，所以会争取尽快完成任务。同样的奖励，她已经可以比一开始时读更长、更复杂的文章。

你推得这么尽心尽力，那你对孩子18岁时的中文水平有什么期待呢？

艾丽妈妈：

我最初的目标很清楚，就是希望孩子以后可以在点菜的时候能看懂菜单。

我没有长远的规划和期待，只是争取每天都尽到100%的努力。希望她学过的每一分钟都不会白费，吃过的每一份苦都值得。

我也不知道什么时候会放弃，毕竟以后可以用来学习中文的时间会越来越少。现在我每天一下班，连饭都不吃，第一时间要教她中文。她今天认得的每一个字，会读的每一篇文章，可以说是牺牲了我的胃换来的。我们如果将来不得不作出放弃的决定，也希望可以无悔无尤。