简约教学

徐长青老师工作室的“简约”教学“简约”教学：简单的说就是教师简简单单的教，学生简简单单的学。针对如何使学生从“学数学比较难”、“学数学很枯燥”的认识走向“学数学很简单，学数学很容易”呢？一个崭新的理念：“数学课堂迫切需要从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃”，实现有效的数学教学就是走向简约教学。简约追求的是朴素灵动、反璞归真，以真实的呈现突出核心目标。四、学习心得1、一个优秀的数学老师应该是：善于在社会中发现他所教的数学知识的利他性元素，并博喻在课堂上。正如《学记》所说：“君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻，能博喻然后能为师。”用利他性元素，博喻在课堂上，并迁移到课堂上。2、从“眼动”学习，走向“脑动”学习3、数学课的审题很重要，也很关键，下面我们来通过审题教学。4、简约教学强调，什么是真正的教学？教育是什么？教育是一个过程，是激励与唤醒艺术，只要你能激励儿童、鼓舞儿童、唤醒儿童，就是教育，教学是什么时候开始的？是在学生被唤醒以后，我们的教育才是真正的开始，学生在沉睡时，其实我们的教学并没有开始。