养育手记（6）积累带来的神奇力量

晚上看到小朋友给自己念书，我走过去一看，竟然是一本她从来没看过的书。可是，她用小手指着画面，一页一页地翻着，讲得好认真好投入。

这一幕令我惊讶，两岁半不到的小朋友，已经能看图说话，给自己编故事了。

想到两岁体检时，医生说她的表达能力相当于两岁半的小朋友。那时，我们才留意到她说话确实是进展挺快。

现在，她不仅能把话说清楚，而且能较清晰地表达自己的感受和需求，比如：“你凶我，我难过了。”“我生气了！”“我搞不好，你来帮我一下。”“不行，我还玩一下再吃饭。”  她想吃大人手上的东西，会这么说：“给我一个吧，要分享。”  这让我这个性格内敛，当众发言紧张的妈妈倍受鼓舞。

小朋友学说话这件事应该是多种因素综合的结果，但有一点应该和我此前所做的努力有关，即亲子共读。

我从小朋友三四个月大的时候开始给她读故事，中间三天打鱼两天晒网，书也没选好，不适合她的年龄，我的阅读方式也不知道科不科学，但好在一直断断续续地读着，书这个东西一直在她眼前晃，她多少接收了一些我念给她听的词、句子。

事实证明，这样做是有益的，小朋友的可塑性、记忆力、理解力极强，读书这个习惯在不知不觉间形成。不知道从什么时候开始，她每天睡觉前都喊着要看书，她常蹦出自己创造的句子，带她看过一遍的书她能复述出来，到现在她时常拿着书给自己讲故事，这些都是我眼里无比美好的画面，比想象中来得早，而这一切应该是源于一点点的积累。

这些也给我力量，再接再厉。去做才有可能，静待花开，不仅适用于陪伴小朋友成长的一些日常，也用来提醒我自己。从这个月16号开始，我开启了读书+运动+复盘+记录模式，加油，期待积累带来的改变。