《妈妈，屏幕内外写人生》纪念女篮5号10号陆晶荪12主动担当小学

12 主动担当小学老师

下放到农村，一切城里习惯的生活方式和生活规律都被打破了，而且在爸爸先行回城后，就要妈妈一人挑起全家的重担。

我作为小孩子自然也管不到那么许多，但妈妈的适应能力还是相当地强。妈妈并没有抱怨这种城乡差别带来的诸多不便，而是不断理顺农村的生活环境和规律，不久就让一切井井有条，日常生活规律起来。

那时，城里下放到农村的人员，每一人口都是有工资和供应粮分配指标的，所以家里还有细粮可吃，但是不足够，所以要与农民一样以更多地吃苞米面“贴饼子”为主食来补充。

这“贴饼子”是一种苞米面的制作方法，从理论上讲的制作方法是将苞米面和成稀软的面团，用双手将一块面团放在在手里团好成扁平的团，然后向烧得湿热大铁锅的水面以上干爽的侧壁处摔将上去，面团就自动粘贴在锅壁上，如法炮制，将所有面团一个个贴上去，盖上锅盖，继续加火，直到面团蒸熟，起锅，用铲子将饼子一个个铲下来，“贴饼子”就可以食用了。这“贴饼子”接触锅壁的一面会形成厚厚的一层“锅巴”，焦黄、干脆，很好吃。“锅巴”的其它部分就如馒头一样的软粘，但吃起来卡嗓子，苞米面还是粗糙的呀。

从实践上讲，妈妈还是第一次要如此制作食物，这可难为人了。妈妈在邻居主妇的示范下，一次次地试，可经常是面团贴上去了，却马上就滑入锅底的沸水里而成了一锅糊涂粥了。人生总有第一次，所以妈妈不气馁，接着不断地试操作，总算成功了。家里日常吃饭不愁了。

“走五七道路”，所有下放干部都是带工资的，而且不必在农村工作的。本来都是关里人来到东北的，又被发配下放到农村，在农村更是异乡人，彼此也就更加地惺惺相惜啦。所以，隔个两月，就近的几家就找个中间地带聚会一下，互相抱团取暖一番，彼此唠唠家常，道道辛苦。

当时，一同下乡的“母庆和”一家就住在我们同一公社粗余大队的石嘴村，母家当时有两个女儿，一个大我三岁的姐姐母丹，一个跟我同龄的母力。漂亮的母丹姐姐大我几岁，已经有更多的记忆。她还清楚地记得我们几家经常相聚的情景，那时，也就情同兄妹一般地亲。聚合时，大家一起唱歌、跳舞、吟诵诗歌，高唱《歌唱我们心中的红太阳》等革命歌曲。他们在这偏远之地也苦中作乐，玩出一番情调来。

妈妈是个热心肠的人，更是个闲不住的人。所以，一方面，妈妈向生产队争取了一块地，学习种植农作物，希望做到自给自足。也不知道何时能够返回城市，所以要做打持久战的准备。但是，那年秋天，苞米熟了，妈妈在一次用背我的小背篓从田间往家里背苞米时，用力过猛，一下子将自己的腰扭到了，连着几天都直不起腰来，让人很心疼。我那可怜的、要强的妈妈疼了好多天。后来妈妈中年时得了“腰间盘突出”“坐骨神经痛”的病，现在想来可能就是那次扭到了腰而产生的后果呀。如果妈妈一直在城里工作，或在年轻时不扭到腰，她的身体一定会更健康。

另一方面，妈妈是大学毕业，有一肚子的墨水，所以在听说有个小学校时，她就积极要求去教课。在当时，不仅农村，就是城市里也是缺少教师的，所以村小学立即就接受了妈妈去任教。在从长春调到吉林市时，妈妈就已经由大学讲师降到当中学老师了，现在到了农村，只能当个小学老师了。但妈妈不在乎这些，她只在乎让她有工作可做，她愿意在任何地方发出自己的光。

那所小学是建在我们两村之间的一个小山坡上的，条件很简陋。第一排是砖瓦房，供高年级上课用，在两房之间空出一个学校大门口。向北，隔着小操场后边是一排泥混草棚房，这是供低年级上课用房。学校教室里没有暖气，冬天只能靠烧炉子取暖。从学校大门口出来，是一条下坡路直达大马路。校门前的斜坡上是学校的学农田，由学校组织学生种植，当试验田用。

妈妈是教哪门课的不记得了，但小学嘛，无非是语文、数学、音乐、体育等文化课，妈妈代了两门课。妈妈大学毕业前后，一直在经历各种动乱中，要么被停课，要么被停教，所以一直不得发挥所学知识用于正常持久的工作之中。而此次在下放到农村时有了个教学的机会，她感觉是有了自己的用武之地，所以她快乐地投入到教学工作之中。

妈妈为了上班教学，就只好将弟弟托付给邻居家照顾，而我当时是刚六岁多，就带着我去学校，边上课边可以照顾我。当时的东北农村是从寒假，就是在新年伊始时开学为一个年级的第一学期的。妈妈知道我已经认识很多字，也知道很多东西，所以就干脆让我上了一年级，反正就跟送幼儿园一样地带着嘛。

我上的一年级却是不在单独的一间教室，而是与二年级的同学在一个草栅教室里。正好教室中间有两根支撑房顶的柱子将教室分为两边，我们一年级的同学在柱子这半边上课，朝西向坐，看面前的黑板学习一年级课程，而二年级同学占另半边上课，坐西朝东，看面前的黑板学习二年级的课程。每个班级只有十几个孩子，但老师是同一个人，就是妈妈。为了防止交叉打扰，妈妈经常是在给一年级上课时，给二年级同学留作业去做，然后交换，留作业给一年级同学，再去给二年级同学教学。或者这年级讲的是数学，那年级讲的是语文。

妈妈和我在这样的教学和上学的生活过了一段日子后，有一天回到家里时，我就顺口说出来：除禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。妈妈一听，停下手里的活计，马上回头看着我，问：“你怎么会念这首诗的呀，这是二年级学的课呀？”我不以为然地说：“我这边学我们的课，但耳朵听着您那边讲别的课，我就两个课都学会了，也记住了。”妈妈笑了：“真行！一节课上，你学了两门课程呀。儿子，你太聪明啦！”我听妈妈的表扬，自己也感觉很骄傲。再上课时，我一样两边的上课内容都同时“消化”了。

农村更不重视孩子们的教育，但农活是必须要学会的。

虽然妈妈生长在大城市，也是第一次到农村，但妈妈种地、干农活等等似乎还并不陌生。原来，妈妈是学地质地理专业的，所以她对于土壤，对于什么样的土壤适合种什么样的作物是有所调研和了解的。在我们村小学大门前坡上的学农田里，她就开始领着学生们种植苞米，大豆等作物，只是要求严格控制两株之间的间距，保证每一株植物都能充分吸收阳光和土壤里的水分，她还托人到县城去采购更多的蔬菜种子，拟回来种植。我们开心地跟着种地，种地首先要翻地，把土质变松，好利于播种下种子，以及吸收住雨水。

生产队里派来了一个伯伯，牵着两头牛来拉犁翻地，以备种植用。我还是对动物感觉新鲜，所以就在牛前头不远的地方边观看边后退地玩。可其中一头母牛却好像是讨厌我，或发现我与其他小同学不一样，所以在我不断后退地玩着时，那头牛突然用力向我顶了过来，一下子把我给顶翻在地。好在牛拉着犁不能冲得远，所以顶的不狠，牛也没用牠的牛角尖来顶我，所以我并没受伤。只是我站起来跑开后，心里这个后怕呀。从那以后再见到母牛，我就不敢靠前了。经过学农田种地和备陇，我也学会了些备陇、产地、除草等农活手艺。而更多的是认识了差不多所有的农作物，也分清了大米是从稻子来的，小米是从谷子来的，白面是从麦子来的，还有高粮、玉米、茄子、土豆、地瓜等等。

妈妈永远是我的老师、引路人和后盾，更是我学习的榜样。

未完，待续。