关于这个世界,我们所理解的,都是错的
每个人对这个世界的都有自己的理解,然而人们对于自己所理解的这个世界并没有抱有质疑。都认为自己所理解的这个世界是正确的,但其实是错的,造成每个人对这个世界的理解存在差异的因素,往往是认知的不足。
说起认知,我想到最近看到『高少星』写的一篇《读书是最划算的自我投资》中对认知进行了很好的诠释。认知的组成是由:一.观念;二.信息组成的,观念很好理解,从小到大养成我们观念的形成大多都是来自于父母、朋友与自己所接触到的人群。而信息也是我们理解一个人或事物所掌握的最有价值并且能够深入理解这个人或事物的信息。
而在观念上人们往往会出现两种思维,一个是:类比思维,一个是:线性思维。举个例子吧。记得读高中时我选择的是文科,当高考填志愿的时候,我所认识的文科只能填教师、医生、哲学等文史类的专业,大多出来比较趋于稳定。而养成我这一观念的形成则是来自于我的父母与老师。这往往使我产生了一个类比性的思维,你看文科毕业出来就只能做这些工作,因为这是我所看到的。
再来说说线性思维,也是举个例子。这次就拿异地恋来举例子吧。人们都说异地恋成功的概率在10%左右,那要看你对概率这种东西的理解吧,如果一件事情科学告诉我们概率有90%,那你觉得它会成功吗? 不一定哦。同样,成功率90%如果它失败了,对于我们来说它的成功率就是0%,同样一件事情的概率只有10%,那么成功了,对于我们来说它的成功率就是100%。但异地恋往往造成分手的原因是:信任!
在异地的过程中,当身边有个对你好的人出现时,一次两次你并不觉得有什么问题,但时间长了,你会对和你异地的恋人产生一个怀疑,会思考自己和异地的恋人之间的关系。当出现了这样的怀疑,往往我们思考问题是站在自己的角度去思考,对这个问题掌握信息不足所造成。因为我们只看到了单一事物的因果关系,是从局部去看待一个问题,这是线性思维。
在这里我想分享个故事,从前呢,有两个小孩子,小男孩呢,收集了很多很好看的石头,小女孩呢,有很多很好吃的糖果,于是呢,小男孩想用自己所有好看的石头和小女孩所有好吃的糖果交换,小女孩呢,答应了,交换的那天小男孩把又大又好看的石头藏了起来,把其他剩下的石头都给了小女孩,你知道那天晚上发生了什么吗?当天晚上小女孩睡的很香,而小男孩彻夜难眠,他在想小女孩是不是也像自己一样把好吃的糖果藏了起来。所以啊,信任就是这样,如果你自己没办法给予别人100%,别人也在想你是否给了他100%。人啊,最怕以有限的认知去认识这个世界。
好了话题扯远了,回来继续。当我们出现了类比思维和线性思维时,我们又该怎么去做呢?在这里我思考的结论是:假设自己是无知的状态。当我们接触到一个认知时,多问问自己“这是真的吗?”,“我怎么知道这是错的,我又怎么知道我是对的。”,这是最基础的,也就是心态问题。多刻意的去练习,往往收获将是很大的。
这时就得来说说我们作为普通人如何提高认知能力。第一个就是:不断地自我否定,假设自己无知,这是自我认知升级最基本的路径。第二个就是:行动!在这里我能提供的方法是学习,通过读书的方式和比自己厉害的人进行思想上的深度交流,而连接双方的桥梁则是:文字!第三个就是:就是加入一个最牛的团队,和认知能力比你高的人在一起。通过这三个步骤,对于自己的认知提升是最快的路径。
可要做到上述的三个步骤,就要说说一个前提。就是从始至终要保持头脑的开放性,认清自己的思维盲点,学会接受不同的思想。一个真正成熟的人就是能够同时保持两种不同的思想还能正常行事,这才是第一智慧的标志。
而有了具体的方法论,我们怎么去执行呢?还是用举例子的方式来说吧。这里我强调的是:实践!就拿工作来说吧,刚毕业每个人的第一份工作都想着要找一个工资高的,这种想法谁都有包括我。但是我们有没有想过一个问题我们是要工资还是成长?如果只是工资的话那么如果在一线城市想必这辈子都买不到一套房子吧!而如果我们想要的是成长,是抱着学习的心态去和比自己高认知的人去学习,也许目前工资会低一点,但是长期坚持下去想必几年后,自己的工资会超过同时毕业时同班同学的工资吧!
具体怎么去做?这里我提供一个思维:好比我想学习沟通能力,这时我会怎么去学习呢?答案是:我会去找一个沟通能力很强的人去学习。好比:销售。我们从这几个维度去思考这个问题:我是来学习沟通能力的;我是来这里工作的;我是来这里卖房子的;我是来这里为了生计的;我是来这里挣钱的。你眼中看到的是什么,你就会成为什么样的人或者做什么样的事。同一件事情你看到的是这个结果,别人看到的又是另一个结果。而这都是源于我们自身原有思维的局限所导致的,没有多角度去思考。如果没有认真读这篇文章,想必你的思维还仅局限于你以前所认识的范围。
所以人在无知的情况下要始终保持头脑的开放性,别人的经验和故事就像一面镜子,读别人的故事照自己的人生。当自己也遇到了相似的问题,看看前辈们是怎么做的,结合前辈们的经验结合自身的情况,这才是解决问题最有成效的方式。
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