《发展心理学》读书笔记7|我们的早期记忆哪儿去了

  婴儿不能实用语言，早年的记忆是以非语言符号的形式保存的。在我们成为语言使用者之后，就无法提取早年的记忆了。

  儿童很难将早期的前语言经验转化为语言。

  自我意识的发展和成人帮助婴儿建构个人经历，都有助于年幼的学前儿童回忆起过去发生在他们身上的事件。

  大多数人对早年生活经历的记忆是一片空白，很可能是由于18~24个月之前，缺乏熟练的语言能力和自我概念。