为什么老师的好心会不被认可？

为什么公立学校很多老师明明是为学生好，却不被理解，反被误解，顶撞呢？明明很多时侯，师生应该是有共同目标，步调一致的，为什么往往成了对立的双方？而一些辅导中心的老师却很受学生欢迎呢？

今天晚饭，与儿子在饭桌上谈起了这个问题。儿子说，学校老师最大的特点是很多人都不善正面引导，只会一味批评，讽刺甚至挖苦。什么"你们是最差的一届”，"你看人家ⅹx，你看你自己.″"这么简单都不会""你回家吧，别在这浪费时间了."……。针对学生出现的问题和身上的毛病，辅导中心的老师，一般会给学生诚恳指出具体问题是什么，不应怎么做，怎么做更好。学生有做得好的，及时表扬。既是良师，也是挚友。教育本来就是治病救人，需要关爱与真诚。所以少一点高高在上，少一点斥责，多一份儿关爱与真诚，多一点儿平等与尊重。

还有，教学时可以分层，但不要给学生分等，可以分别对待，但不要歧视。儿子说他们的数学老师，检查作业批试卷只关注前十五的人，其余的人一概不闻不问。好学生犯错，轻轻放过;差生犯错，不依不饶…，偏见，偏心，会影响老师在学生心中的威信。

亲其师，才能信其道。我们做老师的有一个误解，总以为师道尊严就是不苟言笑，以为表扬会使学生骄傲。其实，有亲和力的老师更受欢迎，受爱戴;适当的表扬是一种激励，恰如其分的批评才是鞭策。

想好心不会被当驴肝肺，就要想办法，提升教育教学水平，改变固有的高高在上的思想，多一点儿鼓励，少一点儿讽刺;少一点儿歧视，多一份尊重。

为什么老师的好心会不被认可？