本色当行‖《三峡》教学
2020-09-15 本文已影响0人
芳菲尔雅
第一课时：按常态思路把握住文方言教学特点，做好文言文字词句积累。
一词多义：自、绝、素、或、疾、虽、属。
重点句：（略）
第二课时：精读课文，品山水特点，悟写作技巧。（视角变化、正侧面结合、对比夸张、有声有色、动静结合等）
第三课时：对比阅读，赏作者才情。
三峡成文相关（《水经·江水》→袁山松→盛弘之→郦道元）
诗歌补充：《三峡》宋·苏泂jiǒng
《三峡歌》宋·陆游
《三峡》
《三峡》
《三峡》
第一课时：按常态思路把握住文方言教学特点，做好文言文字词句积累。
一词多义：自、绝、素、或、疾、虽、属。
重点句：（略）
第二课时：精读课文，品山水特点，悟写作技巧。（视角变化、正侧面结合、对比夸张、有声有色、动静结合等）
第三课时：对比阅读，赏作者才情。
三峡成文相关（《水经·江水》→袁山松→盛弘之→郦道元）
诗歌补充：《三峡》宋·苏泂jiǒng
《三峡歌》宋·陆游
《三峡》
