专业，是行走江湖的软猬甲

来～

其实我是个非常善于运用天赋伪饰短板的人，即使有时候是无意识的——这极大的助长了我灵魂深处“偷懒抹滑”的歪风邪气，还经常被我自己翻译成“松弛灵活”。

比如对待我的专业和工作。

比较敏锐，直觉够准，语言组织高效，能带着善意体察到一个人的深处……这都是天赋的部分。

同时，我分别心太重，喜见各号灵透人儿，畏惧且蠢且慢且无趣的榆木疙瘩；不能打持久战，一头疼就隐形，行动比念头还快；状态好，整个人都在心流中火花四溅，疲累了就控制不住直接溜号。

所以吧，我一直没正儿八经的、系统的、规律的……精进专业，只在在工作过程中兵来将挡，水来土掩 —— 其实就是“摸着石头过河”。

一路过来，我凭借着自己不算笨的脑袋和对世界的热情，肤浅享受着工作。

是，是肤浅享受，而远不是深度融入——我欠着那一份扎根的深度夯实。

而最近几次课程，一次又一次的意外小状况来挑战我，逼我突破。

尤其厦门这次，我上课以来人数最少的一次: 四个人。

人少会更轻松吗？仿佛并不。

人少，需要更深的链接，更细致的体察，更同频的共情，才能唤醒和启动对方的生命。

我懒。我储备不够。

所以我没有调整课程，仍然按照原有的课程框架进行。

很好，我收获了一个趔趄——因为人少，因为与新伙伴配合默契不够，整个三天的各个练习、分享、总结……暴露了之前所有自欺欺人的部分:

1.练习的流程不严谨。

总觉得自己演示讲解的很清晰，过程中就不再用心引领，过度放手，导致学员练习的感受不到位，甚至某些时刻有些“尬练”。

这部分，以后要锻炼自己——讲解时精准表达、随时求证、巡场时指点到位。

2.分享时总结的水准不稳定。

学员分享时，我觉察自己内心仍然对其方向有“隐形控制”甚至“评判”；总结时也常常不能稳定发挥，有时会金句频现，替系统发声；有时就是不知所云，给的就是一瓢无味的鸡汤。就这么几个人，在没有更多伙伴能共振配合场域的时候，你说了什么，就是什么，对方懵圈了，就是懵圈了，对方收不到，就是收不到。

这部分要锻炼自己——无条件接纳所有声音，回应时中正有力量，摆正身份，站高立意，全局观。

3.支持的细节不细致。

有时会有“走流程”的感觉，甚至有“压缩时间”的念头，我忘记了与课程“看起来完整”比起来，对面的生命才是那个当下我最该珍而视之的。

这部分要锻炼自己—— 正视调整自己的分别心，透过工作直视每个人的生命，时刻清晰目标。

4.专业功底的深度不扎实。

在课程中更多的凭借感觉，引领家长。而对知识框架的构建，对很多练习背后的原理，支持力的源头的探索……都远远不够。

这部分要锻炼自己—— 认认真真读专业书，多花时间琢磨课程。

5.对助教有依赖托付心理。

如果助教支持方式与我不一致，怎么办？如果没有助教，怎么办？如果一切都没有，只有我和学员，我该如何支持，才能让对方的生命真正启动？

这部分要锻炼自己—— 要有带着目标的全局观；助教除了是伙伴，也是需要支持的生命；一个人活成一支队伍；让自己成为上好锦缎，其余皆是锦上添花。

……

……

就四个妈妈，坐在那里看着我，既渴切，又完全放松，我突然有一些无所适从:应该再严谨些吗？四个人要不要认真的遵守课堂守则？严格执行会不会不够灵活？要跟每一个人深入对话？对方会觉得更敞开能更安全吗？应该再真实些吗？是更多的共情？还是更多的回应？……

我没有了遮羞布、烟雾弹、捧场的，我最真实的“导师面目”被我自己一览无余。

这真是特别好的生日礼物。

它逼使着我停下来好好看看自己——别再借助天赋掩饰短板，这个阶段该结业了。

真正借助天赋，去让自己更加成熟完善。

想享受成人的笃定、丰足、安然，就要像一个成人那样付出耕耘、创造价值、服务他人。

我的外在，可以更丰富、自由、灵活的呈现各种我想要的风格。

我的内核，要逐渐变得更专注、厚重而芬芳。

生命状态，是翅膀。

专业功底，是软猬甲。

要贴身长成，举重若轻，才能护我行走江湖。