日记45
2018.5.3晴周四三年级十二班李淑颖麻麻
教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行。爱是一种本能，但高质量的爱，需要永不停息地自我成长。若有一天，您懂得了四两拨千斤，懂得了润物细无声，懂得了因势诱导，懂得了共情与尊重，您会发现——最好的教育，就是父母的自我成长。总是担心孩子输在起跑线上，岂不知，我们当父母的，就是孩子无从选择的起跑线！
今天有幸去给孩子们当了一天的“代课老师”，找了找当老师和小学生的感觉，还蛮不错的，嗯，都说做教育工作是最好的职业，待遇最好，一年拿13薪资，享受着国家的各种节假日等等的多种好处！其实，当老师压力还是比较大的，并不是那么轻松：不仅要交给孩子们书本上所学的知识，还要为人师表交给孩子们做人的道德规范等等…当老师当父母都挺难的，父母都希望自己的子女成龙成风，老师也希望自己教的学生出人头地！
今天真的是长这么大以来自己独自面对这么多的孩子（52个），虽然是替老师看班，就当看孩子吧，是孩子头儿吧！但是早上临去学校前还是做了一番思想斗争：到底以怎样的态度去面对这52个孩子呢，严肃，面无表情，还是温柔……太严肃万一把孩子们吓到，背后再议论这就是xx的麻麻，真凶……温柔显得好说话，课堂上万一孩子们喧哗不好控制纪律，那也不行…左想右想的还是和闺女到了教室，面对这么多孩子我还真是不忍心假装严肃，还是以微笑的一面和同学们打了招呼，其中很多孩子也早认识我的！虽然在家老是冲闺女大吼大叫，吓得闺女不敢说话！
第一节是英语老师的课，人家英语老师在，在英语老师上课的时候，我与她们的数学老师聊了会儿天，谈了谈闺女上课时的表现，谈了谈如何教育孩子，因为数学一直是拉分的，真的是对教育孩子上头都大了，完全不知道怎么办，是放纵也不行，管也不行，现在的社会竞争这么激烈，让孩子学太多吧，又怕给她太多压力，承受不了，不学吧，那别人家的孩子是报好几个学习班，又赶不上了……以后能做的就是控制自己的脾气，和孩子做朋友，毕竟孩子这个时候开始叛逆了…管的太紧效果也是反而适得其反…
第二节是语文课，一节课的功夫是把假期的作文誊写到作文本上，哎，真的是第一次体验当老师，不会，在孩子们写的时候，我也不知道我该干啥，难道就光坐那里瞪眼看着孩子们？这孩子们写不写我也不知道啊，万一给老师当不好班，老师回来不高兴咋整，那管的太多了，老师也不乐意又咋办啊！额，不管它三七二十一还是二十二了，反正光坐那看是不行，那还不如不来，孩子们上自习就好了！在孩子们写的时候我也是在周围转，看看孩子们到底写没写，写的认真不，真的是一堂课围着他们转过来转过去，刚开始有的同学就一会儿说没拿练习本，没有钢笔的，总之是各种理由，我就像批评自己的闺女一样训了他们，上学怎么还能不带课本不带笔的，怎么不把自己放家里！最后孩子们是都写完了交上来了！也不知道我做的对不对！
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嗯，这一节的课堂纪律还是不错的，每个人都在认真写着，也没有望着我害怕，当然也没有肆意妄为不听话，扰乱纪律的！就是快下课了也就都写完了的那一刻终于放松了同学们说了说话，纪律爆发了一点点…接下来是眼保健操也做的很认真，就是站队下去做课间操的时候，当时我也不清楚，没看好孩子们，可能有俩同学在楼梯里被纪律队逮了没去做操！因为做完操体委点了人数，少了几个孩子！在做操来回的路上孩子们真是围着我，老师前老师后的和我说话！真的是把我当老师了！其他班里的同学也是见了敬个礼问声好！接下来的体育课孩子们有的想上（为了玩），有的不想上，（要跑操，外面还太热）！额，这个我也拿不定主意啊，因为老师也没交代这第三节课上设么课，就问了班长和体委，大部分愿意上体育课，不管了这又给孩子们当了回体育老师，孩子们拿上跳绳排好队去了操场，孩子们是自由跑的，跑了一圈儿，跑完回来孩子们自由活动，跳绳的跳绳，压腿做仰卧起坐的也有，把腿跑起来一根那样撞的也有……班里几个活跃份子围着我抢着给我讲笑话…说故事的！还告诉我班里发生的有趣的事儿…中午放学的时候我早走了，放学闺女出来时问：麻麻你怎么早出来了啊，同学们都找你，我：额，我不知道啊，没我课了，我就出来了，难道还要留在那里跟你们一起放学么？嗯！闺女说：放学得有老师跟着的！我：那我每次来接你时看到你们老师走了，你们还没出校门呢…闺女：反正得有老师的…我：那下午晚上跟着吧，我也不知道！没给你们班扣分吧！
嗯，到了下午，孩子们更活跃了，一会儿一个同学过来和我告状，一会儿好几个同学又来给我讲冷笑话，一会儿又来个同学问我会讲么，会仰卧起坐么，能做几个，又问我会跳绳么………这孩子们真的是太太活跃…当然也是有烦的时候，太能吵吵了，喊他们根本听不见，拍了好几次惊堂木让孩子们安静！恨不能拿个大喇叭喊…
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最后一节课时让孩子们抄写的第五单元字词和语文园地五，真的是转啊转，转到哪就鼓励孩子一番，看到他们写的就很起劲儿了！刚开始的时候有的玩儿画画折纸，有的还交头接耳…有的抱怨太多写的累…一说比比看哪位同学写的好又快，早写完交到我这里来！就都低头写了！嘿嘿，孩子们还是都比较接受这个鼓励与激励比赛法的…一会儿的功夫都陆续写完交过来了…那还有剩余时间该干什么呢，不能领孩子们玩儿吧，这样的话就影响其他班同学学习了！想了想还是让写完的读了20课的课文，并背过了最后一段！早背过的同桌或前后桌检查背过了，上讲台来背给同学们听，一方面是想锻炼同学的自我表现大胆力，不打怵，毕竟台上台下是不一样的！再一方面是台下的同学也都能向前看到听到，不容易说话喧哗…刚开始没有一个敢的，都说在座位上站着背过了！那我说那不算事儿…在讲台上背过才算！最后一个同学带头上来背的，真的是由于紧张害怕临上讲台时还看了看书，结果也是又忘了，又下去背了背，有了第一个就有第二个上来背的，最后都争着我我我的上去背！
一天就这样愉快的结束了，感觉还没当够老师！晚放时，孩子们的一句话很是令我欣慰，这一天的老师没白当，嗓子都喊哑了也没喝口水！真没喝：真希望我明天还能去给他们当代课老师，还一个劲儿的问我明天谁去！要不就我还去………
当老师的感觉挺好……我也希望我明天还去过过瘾，可是得上班挣毛毛啊，这是牺牲了一天的工作啊……
希望有机会再来吧……
