正面管教之读书笔记

一、正面管教的基石：和善与坚定并行（对孩子尊重和鼓励）

和善不是一味的当退让的老好人，而是既尊重孩子也尊重自己。

坚定不是惩罚。比如规定十二点开餐，而孩子因事不能按时吃饭，家人吃完饭后，孩子说菜凉了，这时妈妈应该说：十二点的就餐时间已经过了，现在你自己去热饭吃。

二、放弃两个想法：让孩子感觉糟，才能做得好；生气的时候解决问题（做为父母，要学会退让）

三、两个正确做法：让孩子参与制订规则；问启发式的问题。

四、羸了孩子(孩子有情绪）－－－赢得孩子－－表达理解、表示同情、告知你的感受、关注于解决问题。例：今天我很生气，老师在班里朝他吼叫。这种情况糟糕透了，我知道你一定不好过，妈妈曾经也遇到过这样的事情，那今天是什么情况呢？

五、如何理解孩子？

一是对于想达到的目的没有清醒的认识－－想要买玩具哭闹

二是要的目的是追求归属感和价值感－－做不出作业，宁可上百度抄答案，找寻价值感

三是行为不当的背后是丧失信心－－我不会

四是犯错误是学习的好时机－－在心里默念要成长了

六、矫正错误三个Ｒ：

承认（不好意思，我今天的牛脾气大了点）

和好（我们俩还是好朋友）

解决（我们一起解决问题）

关注目标，确保传达无条件的爱

七、如何应对孩子的不良行为三项武器

产生不良行为的原因：寻找过度关注、寻求权力、报复（自暴自弃）

三项武器：理解、鼓励（鼓励改善、着眼于优点、瘵不良行为转向积极面、安排特别时光）、赢得合作的四步骤

八、注意生活态度取向的影响

安逸型、控制型、取悦型、力争优秀型

听正面管教直播的三点收获：

一、正面管教既在尊重自己和孩子的需求的基础上，有原则的培养孩子。

二、正面管教不是惩罚、不是讨好，而是有理解和鼓励孩子，最终达成合作或解决问题的培养行为。

三、贯穿正面管教全过程的是向孩子传达无条件的爱－－我不爱的是你这样的行为，而不是你这个人。