反思

想写这篇文章很久了，总感觉需要多沉淀沉淀，一直耽误到现在。

最近两周，接近考试，有意想把彩虹花晨读淡化，想利用早晨美丽的时光读读课内的知识，毕竟考试要用嘛！可是，每一次看到孩子们参与彩虹花积极的态度，就不忍阻挡，周五就要考试了，而我们开学到现在，每周三周五的晨读都被彩虹花晨读所占，说不着急是假的，所以，最近两周一直想着稍微淡化彩虹花，等过了考试再说，可能是物极必反吧，感觉不但没有淡化，孩子们反倒越来越热情了，积极性越来越高了，说实话，有的生气，有点吃醋，还有点小小的窃喜！

生气:作业不写，诗配画完成特别好！

吃醋:一到彩虹花兴致勃勃，上语文课都没见兴趣这么大！

窃喜:不论如何，孩子们总有个感兴趣的事。学到了总归是好的！

我就反思，为何孩子们对彩虹花兴趣这么高？实在搞不懂！

我得好好研究研究上语文课和早晨的彩虹花晨读有何不同，为何我的孩子兴趣完全不同呢？