写给孩子们

        此刻，你们一张张可爱的小脸不停地浮现在我的眼前，老师不由得想和你们说几句话。

        突如其来的疫情把我们分隔在了学校之外，作为老师的我在忙着讲网课，作为学生的你们在忙着听网课。想想无数共产党员和白衣战士，还有无数志愿者日夜奋战在抗击疫情的第一线，包括所有的中国人民都为疫情做着力所能及的事情，老师能利用网络来教大家学习实在是份内之事。现在已经将近五月，老师谢谢你们能不辞辛苦地在网上聆听老师的教导。孩子们，同在教室学习一样，老师希望你们居家也能养成良好的学习习惯，作息规律，健健康康过好每一天。

        早就萌生了这样的想法，想对你们说点什么，尤其是在我读书的时候尤其强烈。寒假期间，老师读了两本书，一本高尔基的《童年》，另一本是傅雷写的《傅雷家书》。这两本书我本来是计划一开学就带到学校给你们看的，看来这个计划要推迟了。

        疫情居家期间，老师在上网课之余始终没放弃阅读。我的枕边案头，我的书桌里有很多我爱看的书。我看见它们就很高兴，想我也是一个拥有藏书的人而隐隐的自豪。孩子们，书籍是大海，我们每一个读者只不过是沧海之一粟，那如果你不读书，不成为一名读者，那你会成为什么呢？没有水的滋润，你是不是就会干枯呢？你希望这样吗？

        老师不希望你们只是把读书放在口头上，只是在老师提问“你知道哪些读书的名人名言”时，你们大声但生硬地回答“书籍是人类进步的阶梯”，我希望你们能真正懂得这一条真理的真正含义。更希望你们能马上拿起手中的书，健步走在能让你进步的大道上。

        孩子们，基于这样的想法，老师隔着网络让你们把读书的视频发给我。我们的语文书第二课《腊八粥》是沈从文写的，他从儿童的视角讲了一个孩子对腊八粥的渴望，让我们读着文章就像是闻到了腊八粥那香甜的味道。为什么沈从文能写出这样奇妙精美的效果，就是因为他细致地进行了多方位、多角度的描写，才最终抓住了每一位读者的心。这篇文章，老师也是第一次读到，老师被它深深的吸引，老师的心被它牢牢地抓住了。孩子们，你们的感受是什么呢？能不能通过你声情并茂的朗读告诉老师呢？除此以外，我们的语文课本里有那么多美妙的让人感动的文章，老师好想听你们一一领悟、一一诵读啊！

        孩子们，老师希望你们能真正地爱上语文，爱上阅读，做一名小小朗读者，去诵读我们中华民族浩如烟海的文学名著、诗词歌赋。你们马上就要小学毕业了，当你们成为一名真正的中学生时，请不要忘记曾有一个小学老师对你们充满了希望！