督导反思:

雷素敏坚持原创分享1803天，本周约练第一次，督导收获，观察员，感谢咨询师老师带来的生命故事，也感谢督导老师社会的引领和提问。从督导老师身上学到了许多可以探讨的点。让咨询师老师长出能量，知道如何引领。按照一定的脉络让咨询师老师明白了，接下来该如何做？很好的示范了咨询的一个过程。

比如:假如今天这个孩子做咨询。你会给孩子聊什么？怎么开场？还有哪些设置？如果孩子愿意做咨询，他的目标可能是什么？妈妈的目标又是什么？你的目标是什么？以谁的目标为咨询目标，如果来访者也不太明白他的目标，我们可以用什么来让来访者更清楚他的咨询目标？如何重新确认具体化？怎么运用来访者的关键字词？还有哪些问话技巧，在所有这些焦点问题技巧中，你感觉什么什么是最重要的？如何才能做到关注到人？如果来访者希望别人改变你怎么应对？你对你的目标的期待值是几分？最高分是十分，最低分是一分，你会给自己打几分？你期待妈妈做的什么能够更好的帮到你。如果妈妈改变了你的心情会怎么样？你的心情怎么样了？妈妈会有什么不同？

来访者对父母已经不相信了，根本没有任何希望，家长根本不关心我，他只关心我的分数怎么回应？可以和他谈谈是什么想让他来到咨询室？说说你感兴趣的事情吗？那你喜欢什么？将来想成为什么样的人，干什么样的工作？是自己干或者和别人一起干。现在怎么做离梦想再进一小步？你会做点儿什么？是什么让你想实现这样的梦想，这样的梦想实现了？给你带来什么不同具体表现在哪些方面？你想成为你们医生你查过高考需要多少分吗？你现在的情况离那个分数还差多少？是否想过怎么样提分来实现梦想。想不想聊聊如何实现离自己的梦想更进一步？

如果来访者说，我觉得今天就不能活了，怎样我无所谓，没有未来。抑郁或焦虑的量表比较高。要突破保密设置告诉家长或班主任，保护来访者的福祉最大化。虽然不做诊断，但是也是参考，结合孩子的实际情况。同时做好介也是对来访者和咨询师的保护。

如果孩子说不需要，我不想给家长说话，我知道他不会改的。就可以问问孩子家长，知道你的想法吗？关于这件事曾经和家长聊过吗？你对家长的期待，家长知道吗家长对你的期待你知道吗？如何让你两个的期待达成一次？为了让你的目标更好的实现，减少你的内耗，你通常会做些什么？让你的情绪相对好一点？如果你的情绪相对好一点，你的家长就会有什么样的改变？假如父母是老天给你带来的一个礼物，你觉得你会从父母那里收获哪些？带着这些收获对你今后的生活又有何影响？

既然来访者来做咨询，他通常是想活的更好。他是来求救的，而不是求死的。对于一个危机干预的进行技巧中，可以运用墓穴前的谈话。当然要结合当事人的一些情况，同时也先关注到人是第一步。尽量扩大它正面的影响。探讨他的在乎的点。除了这些想法还想过哪些？有些不能左右自己的行为，你曾经做过什么让你自从自己存活下来的？（来访者之所以活着他肯定有在乎的地方，一般一个人只要有在乎的地方，他就不会轻易的结束生命。)可以和来访者确认。他其实不是想结束生命，而是想结束这段难受的经历，如果那种方法解决不了问题，我们还可以用其他更好方法来更好的解决问题？如果问问你的朋友或者你信任的长者，他们会说哪一种方法对你是有帮助的。……

2023-5-17  22:28