“分数控”还是“兴趣控”？

考试分数是一个尺码，衡量孩子的学习水平，也是家长们最为关注的事，因为那是最直观的炫耀或打脸的资本。

曾几何时，朱先生开始在意孩子的分数。一逮到机会，总是滔滔不绝连绵不断的和孩子讨论个天昏地暗，恨不能把自己脑子里面的东西全部输送到娃的大脑。

为什么要这么灌输？孩子需要效率和兴趣。适当给点空间，她需要得到一点满足。

若不然，她就算乖乖坐在你面前，点头接受你的灌输，但其实她只是想尽快结束，并没有正真往心里去。效率自然不好，况且这样会让她失去学习的兴趣。

朱先生说必须这样，说别人家的孩子每天读书到几点几点。请不要忽略，那是自愿读那么久，不是被逼迫。别老是说：要不你来你来。

论学习，我在乎孩子有没有兴趣，认为兴趣才是最好的老师。其实讲多了孩子会被框定思维，失去她应有的思维想象。一定的自由发挥、真情实感比那些机械的、技巧类的东西更好吧。

诚然，尽管后面一种方式方法可能在分数上会占优势。