父母之爱子，为其长远计

        玛德琳·莱文著《面向未来的养育》告诉读者：面对这样一个变幻莫测的时代，我们的教育正越来越强调孩子的创造力、协作能力、毅力和积极的心态。

        家庭环境是孩子成长的最直接的环境。孩子卷不卷，家长知道；家长养不养，孩子懂得。在孩子成长过程中，家长往往不会反思自己的教育方式出了问题，而是认为孩子天性就是被动的，是需要被改造的。可是，这种心态本身就是狭隘的、封闭的，是与社会大环境背道而驰的。

        孩子是家长的一面镜子。家长所有性格的缺陷都会在孩子的行为中纤毫毕现。如果家长希望孩子能活泼健康，最重要的就是尊重与理解孩子的天性。

        家长要有正确的教育理念，既要了解孩子的成长规律和正当合理需求，也要明白孩子无时无刻不在模仿成人的行为，孩子的成长需要引导和培养。

        家长的责任在于将好的教育理念落实在行动上。给孩子充分的关注和应答，孩子呼唤家长的时候，如果家长都能及时应答，孩子就不必一遍遍大声呼喊了。换位思考，家长教育孩子时，孩子左耳进右耳出，你也会有强烈的焦虑感与挫败感。

        父母要为孩子制定清晰合理、前后一致的行为规则，并要与孩子一起遵守规则。只有家长以身作则，并且父母行为一致，孩子才更有可能习得良好的行为方式，养成自尊、自信、自立、自控的品质。

        人非生而知之。后天的学习比先天的禀赋更重要。面对不确定的未来，学习不仅能使你的孩子从同龄人脱颖而出，而且能使孩子更适应能力。

        与家长小时侯的成长环境不同的是，孩子学习内容更多、压力更大。更何况，学习从课内迁移至课外。在素质教育的背景下，课内学习的比重在下降。这种趋势不仅在欧美，而且在国内，都是显而易见的。

        学习对象尽管是知识，但知识能力素养之间并非简单的线性关系。知识越多，不等于能力越强，素养越好。关键能力是正确地做事，必备品格是习惯做正确的事。

        正确的意义，从家长角度看，直白的表达是为孩子选择适当的赛道。毕竟，谁也不知道五年后、十年后、二十年后我们的生存环境。即使条条大道通罗马，但有人就出生在罗马。今日的罗马或许辉煌，但明日还能锦上添花吗？

        玛德琳·莱文著《面向未来的养育》对家长而言，启迪意义大于现实需要。在望子成龙、望女成凤的社会文化背景下，家长既非龙凤，孩子何必都成龙成凤呢？