观课之感

    2020年9月29日，我校一行六人共赴玉山参加“市第七届践行社会主义核心价值观，实现中国梦优秀课例展示活动”，冒雨驱车三百余里到达指定酒店，刚下车准备办理入住手续，主办方领导赶紧催促“吃饭了，等下再来办，怎么这么晚到呀！”“十分抱歉，我们都是完成下午的课务在来的”。（我们是多么敬业呀！）

    一天的优秀课例展示，为我留下较深刻的印象，一共八节展示课，分别为三节数学，一节语文（研学课），一节计算机课（同时一节体育），两节英语课。让我这位“专业”数学教师感受到全学科的洗礼。

      首先谈谈对三节数学课的感受：《推理》《用字母表示数》、《经过时间的计算》，这三节课有各自的特点，都具有展示课特点（说实际一点就是表演成分比较多），学生到底学到了什么，在我心里留下一个“？”，甚至有学生在课堂小结中说：“这节课太有趣了，我都舍不得下课！”这是不是学生的心里话（在后台听到点什么）。个人认为，一节数学课要有点数学味，特别是高年级的，如果在高年级的数学课堂时时传来掌声，也许是一节精彩纷呈，高潮跌宕的课堂，也有可能是老师意愿下的掌声，并非学生真实意图。

    研学性质的语文课，我想更应归为综合实践部分，没有实践的汇报，多少有点没底气。其它课程不敢评论，特别是English。

    在这次课例评选中，我校六节录像课分别获一等，二等奖，收获颇丰！