如何读书（续1）
网上有很多人在谈怎样看书或学习读书的方法，有些文章确实写得很好，方法也是多种多样。但我有个疑问，即便是那些教人读书的人（除了学生考试、或专业研究之外），有几个象他们教的方法那样去看书的，没考证过，但我认为未必都这样，多无趣啊
功利性的读书
1、提出怎样读书，说明他就有一种功利目的（学生考试除外）。有功利性的读书往往只是想了解一方面的知识，势必对知识就不会或很少有进一步思考的动力，往往局限于知识的内涵和确定性，而不会去考虑具体知识的或然性和适用性。所以，我们会看到社会上一旦出现一种性的概念的实施，就会有众多的人模仿，且是一摸一样的拷贝。这些模仿者也都是在“学习”。
2、功利性读书的另一方面是，潜意识里认为“那些书有用吗？没用我干嘛要学”。
以上都是窄化了思维方式，这样读书收益不会很大。笔者认为，读书，应该是抱着轻松的心态去读，没有目的。
非功利性的读书
1、不知所云，看了再说。
不带任何束缚，没有框框，即所谓“空杯”，这样更能接受一些观点，当然人们在接受观点时自会判断，而这种判断往往结合了现实，反而接受的更全面，而非全盘接受。
2、 不会摒弃更多知识
因为没有特定的目的，对一些原先不了解的知识，也可能会轻易的接触。进而，有可能会引起兴趣，主动的去学点东西。
3、 了解知识点外的东西
有些知识，一般人不会去主动（或说功利性）的去学，如：天体物理，弦论、量子论等等，这些知识确实是尖端的科学理论。但一般人在看这些书的时候，也会有不同的收获。如：科学家为什么会这么想问题；有些理论，宏观尺度和微观尺度会截然相反等。这些在现实中对拓展人们的思维非常有益。
4、引发另类的思考
由于是闲看，书中的某些观点（或只是提到），与原书观点关系不大，但从另一方面，却能引出更大的新的探索，也正因为是闲看，你可以抛开原书，就这点继续探讨研究。这也是天体物理，弦论、量子论等高深晦涩的理论会给我们的乐趣。
举个例子：我在看【信息简史】一书时，书的开始讲了会说话的鼓的故事，说的是非洲人用鼓来表达一些信息，问题是往往用复杂的鼓点表达简单的意思。那我们想一下是否可以用极短的鼓点表达，由于鼓点的单一，显然是不可能的。这可得出“信息的冗余，很多是为了说明信息的具体内容的。”那么，我们在语言交流中有没有这种现象哪，词不达意、答非所问等等，是不是对信息理解不准确引起的哪？……。单单的一点可以引发一连串的思考。
很多新的理论，往往在人们熟视无睹的事件中产生的。
