聚焦正向——陪伴儿子做作业

记录成功经验

儿子做作业引发的反思

儿子暑假期间做作业大部分时间都很磨蹭，好不容易坐到凳子上了，不到十分钟就会说眼睛疼，太累了，这是我总是气不打一出来，因为他看半天电视和几个小时的书也没听见一句眼疼。所以大部分时间陪伴孩子做作业总是会让我情绪暴躁。

昨天上午带着儿子去学校我的办公室做作业，他把比较容易的几项很快就做完了，唯独书法描字儿子总是表现出抗拒心理。他描红了两行，我一看全都是重影的，我边说边用用橡皮擦，告诉儿子这字描的太不认真，我觉得自己的语言和行为太过急躁会影响孩子的情绪。于是我就调整了一下情绪，对儿子说：你们老师布置的书法作业是整张描完，妈妈心疼你任务量大，描那么多反而达不到练书法的效果，所以自行给你减半了，妈妈也知道以你的能力描几遍字就会记住。但是练书法的目的是让你把字写工整写好而不是写快，如果你写少也达不到练书法的效果，那么你就按老师布置的来吧，这样我也不用再跟你们老师沟通我给你作业减半的问题。儿子一看一大张的生字，立即说：好好好，我重写。

    就这样儿子又重新描红，我坐在一旁观看，儿子的坐姿和书写方式都有点儿问题，平常我总是很急躁地帮他摆正，可效果一直不好。今天我先温柔地提醒坐姿，然后又握着儿子的手一起描红。然后我就坐在旁边观察，儿子的小身板挺得直直的，手腕儿一勾就开始说我手又弯了，立即就调整。我在一旁赞美到：你的身板挺得真直，坐姿真标准，给你拍个照片啊，让你爸爸看看。看到儿子写几个字就调整一下自己的手腕，描重了一个笔顺就擦了重写，哪个字写的位置不太准确就擦掉重写，我赞美到：儿子，你对自己要求越来越高了，写出来的字也越来越漂亮了，给你的自律点个赞。儿子写完后我让儿子自己看看今天写得字跟平常一样吗？儿子说不一样，感觉手疼，胳膊疼，我说手疼说明你今天的书写方法非常标准，胳膊疼可能说明你写字的发力点还有点儿不太对，慢慢来，咱们的手部力量需要锻炼而练字就是一个很好的锻炼方法，踢足球让你的腿部力量越来越强，而写字会让你的手部力量越来越强。

后来儿子又开始写数学作业，儿子像练书法一样写数字，并大声叫着让我看，我知道儿子想要赞美和肯定，我认真看了一眼，就由衷地赞美儿子，数字写得太规范了！接着儿子就专心地把两页数学题做完并每个数字都写得比往常规范了不少，我捧着儿子的头在儿子的脸蛋上亲了一口，微笑着说：儿子，你真是一个自律的，对自己有高要求的孩子。

这次做作业的经历我也体验到了前所未有的喜悦，以前觉得儿子快速把作业做完是理所当然的，昨天降低了期待，情绪缓和了，沟通的语言也平和了，儿子也心情愉悦，自豪地高质量地完成了所有的作业。

闺女学会骑自行车的启发

闺女5岁半，骑平衡车将近一年，自行车需要辅助轮，昨天带闺女试着骑儿子的自行车，闺女一蹬轮子就掌握不了平衡了，我就让闺女去一个小坡上，把自行车当成平衡车先不上脚蹬冲下来，闺女冲了两次坡，平衡掌握的特别好。然后我让闺女可以试着蹬脚蹬了，结果闺女一下就骑了起来。我惊喜地给闺女拍视频发给她爸爸，并给闺女竖了个大拇指。

想想闺女能这么快地学会骑自行车，离不开他这将近一年来的平衡车经验的积累。任何质变都需要量变的积累，教育如此，心理咨询亦如此！