教师团队共读实践

读书:《中式教育》

经典:《论语》第一、第二

愿心：做一名文化好老师、实践心性教育

正见：给人欢喜，给人希望，给人信心，给人方便

学习力行：

1、学习强国时政学习54分，共47320分

2、上午看望岳父母，下午搜集资料整理共修课件

3、晚上参加中式教育孔子教学法学习交流会

心得:

通过今年参加的各类读书交流活动，让我们发现通过线上学习，随时谁地的让大家在一起面对面交流，极大的拉近了人与人之间的距离，节省了许多的人力物力的成本。跟随老师们的学习，不仅能不断扩展了自己的视野，也学会了好多的组织与交流的方式方法，增进学校的治理能力。

通过参与学习让我能够把方式方法用于学校老师的成长的提升。在前两年，就有组织老师们读书的愿望。如何让老师们主动参加学习，自己一直有办法。今年春季参加洛阳的中式教育读书会，我们学会了用小打卡的程序，方便老师们每天抽出时间读书进行打卡统计。学校根据读书打卡的统计结果，对老师们进行奖励。使老师们逐步形成了读书的好习惯。本年度我们也坚持诵读了《孔子教学法》、《学记的教育智慧》、《教子有方》等书，为提升教师专业技能，为本学期学校推广高效课堂打下了理论基础。

由于学校教育教学工作安排的紧凑，老师读书的分享交流也是一直抽不出时间，工作日晚上老师们上课的忙于上课，没课的需要回家陪伴孩子、家人，大家没有机会聚在一起分享。这时候，明德家校共育团队的在线共学实践，也使我们利用周末休息时间在一起分享交流成为了可能。于是我们也动员老师周六晚上参加在线读书分享，这样也方便外地的专家能够走进我们学校教师中间，引领带动并答疑解惑。当然因为是周末有老师存在抵触情绪，但大大部分人还是能够参加进来。

参与就有提升，开口就是成长，在时间的浸泡中，坡小教师团队的稳步发展指日可待。