【教育随笔】由开学第一周最后一刻，幼儿被推倒磕伤后所想到的

2018.9.7  下午2名幼儿推致跌倒磕碰嘴所想到的安全问题

这天下午幼儿放学前夕由我通知家长入本班级开展有关于谭老师临时提及的“幼儿机器人”参赛家长个人意愿的简短家长会，期间，我已组织好幼儿按做操队伍排好，交由领导层已经决定借用中班老师蒋老师负责带领幼儿在户外（操场）

与家长开会期间，半途中，2名当事幼儿不知何原因，跑至我和家长们的会议现场，哭诉着跌倒推撞出血的经过，事发突然，我当即暂时中断会议，与几名家长和幼儿监护人用纸巾帮忙给受伤幼儿一方擦受伤部位，并及时轻声安慰，问其具体原因，并将最后的小会议及时作了结，其余家长出教室门带领幼儿放学回去，有的家长带着孩子至操场玩。而我继续处理当事2个家庭的幼儿和家长，协调至附近药店处理伤口等问题，过程中也有个别好心家长参与帮助幼儿受伤处的一些简单方法，至此过程中，两名幼儿，一名幼儿在受伤后的过程中嚎啕大哭指责另一名幼儿后，已经情绪安定，独自坐在秋千上，默默无声），而另一名当事男孩也可以看出，对刚刚发生的事情而怒目而视。试想，矛盾的激发，是事出有因的，不可能平白无故地孩子之间有这么大的“干势”，于是，问两孩子的经过、地点，我和家长都不在场，孩子时候也开始支支吾吾说不清，考虑到孩子的伤势，先叫着家长带孩子去附近的要点继续去做专业的及时护理。

事后，问起搭班负责带孩子的老师情况，答曰：“也不清楚。”考虑到因本班级老师不舒服请假，领导体恤又请这位年长的老师来帮忙，已经是足够辛苦，实属不易，也不便多问，便收拾回去，打算另想办法来处理这件孩子受伤的“意外”之事。

果不其然，微信群内便开始出现当事受伤幼儿监护人妈妈的提问，询问孩子的事由，在学校放学期间是孩子奶奶负责接送，基本事由奶奶都应该清楚个大概，但孩子监护人在群内还是很迫切关心孩子的伤势情况，最终，在其他家长以及另外一当事幼儿家长的主动协商后，两边家长达成友好协议。

在此期间，微信群中，也包含了一位询问此次家长会中的内容，不清楚，说是因为是孩子爸爸接的孩子，可以这么说，家长会完毕后，也有几位不清楚的家长主动询问我，我也及时解答关于“机器人参赛报名”的问题，但临近我处理完一些事宜，打扫完毕，准备下班之时，也还是见到、听到几位我班家长带着幼儿在游乐场玩，不知家长中是否有其在中，但最终也并未听到孩子的爸爸前来与我交流对此次家长会中有不明白的问题。

在此分析：1、如今网络便捷，但便捷的同时往往带来不必要的问题症状，家长和老师之间能在现实中，面对面，通过沟通，交流的方式，可以更直接、真诚的解决很多问题；

2、安全是我们工作重中之重，保护每位幼儿安全是我们每位来世的必要职责，平时工作孩子的安全我们牢记于心，但今年开学第一周的最后一天的最后一颗发生的这种事情，我表示很痛心；

3、现如今，今年本班（大班）并班，所有同事领导都深知我班人数众多，也感谢领导层深思熟虑安排我们三位老师，安排到位，但俗语”计划赶不上变化“，本班因一位老师身体欠佳请假休息，领导层考虑后借用另一班级老师负责本班的空缺之位，实属不易，也在此再次感谢这位老师的帮助，已接近快退休的一位长者老师，还在一线，也是我的敬佩之处。

4、但，此类种种，安全都说防患于未然，我们班级几位老师从孩子座位安排、桌椅调动、幼儿午睡情况都不止一次分析商量过，可无论在任何情况下，活动中，都有很大的隐患！说说桌椅，直接竖条放置，方便幼儿走动，但现实情况是，根据课程游戏化的理念，直接被否定不许，竖条放置就这么被罩上了”小学化“的标签，但，才疏学浅的我认为，”小学化“不是从简单的桌子拼摆就这么被判定”小学化“的，判定一个班级至整个园所是否”小学化“是从多方面的，不能因为这样就此丢弃幼儿的安全问题。近开学一周以来，孩子已经被这样不是”小学化“的拼法弄的，磕磕绊绊，孩子们的午饭不时因为人员拥挤造成已经盛好的饭菜被搞泼的大有人在，真不敢想象，一个不小心，由于拥挤，伤及孩子的安全，磕了头又有冒血事件，这些最后安全责任到底由谁来承担？

5、再来是午睡问题，脚碰头，头碰头，男男睡，还是女女睡，涉及的问题很多，一个不留意，今天这个家长来说，不能让自家孩子和哪个调皮鬼睡，明天另一位家长来说，孩子身子经不住之类的，这已经是一周两位老师们在期间交流过的一些问题，并一一解决，但，并班的午睡问题，也许现在问题不大，但不确定以后问题大不大，这还是一个有待考究的问题。

6、最后就是放学、活动、户外活动，已与本班老师谈过，户外活动至现在也是个值得考虑的问题，人数众多，一个老师根本无力在孩子们的排头招架这里，也许看到这里觉得是老师在各种抱怨，但，这并不是，这是在描述一个现实情况，直至本周（也就是第一周）周五下午，我的户外活动上，我一个人带领这么多孩子玩大型积塑，都是战战兢兢看着他们玩，不停地提醒孩子们注意安全，甚至追着几位全园操场跑的孩子，让他们在规定区域玩乐，着实心累，孩子玩累了（当然孩子在玩的兴头上是感觉不到累的）我搬来茶给幼儿们喝，也考虑到游戏化的方式，并没有直接要求孩子喝水，而是以角色扮演”卖水“的方式，孩子们加入游戏喝水，所幸在孩子们整个户外活动时间，没有安全事故的发生，呼出一口气，这也说明，此类活动（动态的）需要至少2人以上的共同配合，看护，才能确保幼儿的安全不会那么频繁的发生。

也并不是说，并班就是那么容易的，此次并班的幼儿并非由一位老师一手带至大班，而是从当中”转手“几次，难度比一般的一开始从小班就一个整班开始带，之间的感觉可想而知，开句玩笑，又不是三国里的分久必合，合久必分、、、当然，从侧面也是一种锻炼幼儿社交能力，提高《指南》中社会领域中的适应能力，也奇怪的很，有幼儿指南，确没有我们幼儿老师的指南，我幽默加个，也是能锻炼我们老师的心理、生理能力，十八般武艺有的能力。

最后，我们定会在未来的日子里继续护我们本班孩子健康安全快乐，第一周，所遇到的实际问题，也期望各厮根据我们班级的实际情况，适时、适量改变现有的计划、安排，减少不必要的安全隐患，让我们的家长安心，放心，更让我们老师省心。

   2018.9.7  深夜   一名学前教育者   开学第一周的周末教育随笔心得

难忘一生！