日记星球250 来国际学校的日子30 最近在忙啥?

      今天晚上说是唯一一个晚上安静看论文的时间，特别享受这样的瞬间。现在才发现原来我以前的弯路真的在于学习的太少了。这次的论文辅导对我最大的提升就是看几万字的文章是一点不觉得累，可以一口气去把全部文献综述读完。以前我觉得我能够去看杂志看期刊文章，我就是在教师群体中挺另类的了。每天把作业改完，课备完，然后忙些七七八八的琐事就满了。哪有时间读书学习呢？！

      但是我今天有个重大的发现就是不学习别人的做法，你的工作思路真的是老三样，年年不变样。而那些能写出来发表的文章，如果质量高的真的可以解决很多瞎忙的困境呢。

    想想自己这一路走了多少弯路才有这个觉悟！人很容易陷入在自己固有的圈子和思维认知模式而听不进别人的意见。只有四处碰壁之后才发现别人讲的有道理。所以现在我对校长和一些专家来听课的人说我一堆意见的一定是认真听，认真改，因为他们真的走的路多，看的东西多，谦受益满招损。

      今天上午最重要的工作就是备好初三的课，在上次校长的指点下，我注意到学生的注意力短，尽量选择一些好的视频素材，设计贴近他们的情境来上课。本来有同学是准备在我的课上睡觉的，最后竟然只睡了8分钟左右就起来上课了。今天的课上的很顺利，全部都在听课，而且还有现场生成的很多好问题。初一的课今天也是上的较好，渐渐把握住了不同年龄孩子的特点，课后的激励措施到位。初一学生记笔记和写作业最近表现特别好。期待期中考试会有会有更大的进步。

      昨天和今天终于把学生会工作引导上了轨道，广播站成立了，检查常规开始运行。德育部门就应该是更多的“育”而不是去处分同学。好好的孩子为什么最后不好，其实都是我们大人的错。在孩子小的时候，不要矫纵溺爱太重要，培养良好的习惯，不被孩子控制，而是去正确引导孩子，让他的思想和你的思想认识同步。这一点很多家长其实都没有意识到，总是把孩子当孩子，而不是平等的去尊重和交流，当做一个成长中小大人一样给他自主权，给他空间与自由。一味的压不可取，但一味的放纵更不课取。

    学校教育不能把分数当做评价孩子的唯一标准，真的要关注孩子心灵的成长。没有内心的成长，孩子在很多选择面前就会困惑 或者不敢为自己未来负责，永远都在逃避中保护好自己。学校的“育”要在方方面面，课堂是主阵地，当然还有很多隐形的“育”，需要动脑的地方很多。看到初三这届孩子走过的弯路和现在的状况，我特别认同国家的双减政策，特别期待后续有更好的评价体系跟上，能解决家长深层次的焦虑。