听课记录——初阶老师的修养

今天观看了昂阳“春风行动”的英语直播课，颇有感悟。两位英语老师各有特色，总体上讲课的节奏把控稳定，逻辑清晰、语言生动，内容也十分精彩。虽然是小学英语课，但同为语言类的教学，同时也是视频直播课的形式，对于我们将要开展的日语直播课来说是有学习与借鉴意义的。

两位老师的讲课中有不少相似的优点。如课程的整体结构设置和互动形式等。

课程结构设置分为了课前的预热部分、正式课程的内容以及最后的总结与作业部分。这些是实际课程的框架，也就是现在我们教学组所在做的备课以及教案的编写。一堂逻辑清晰、要点突出的课一定是以详细严谨的备课为基础的，因此现在的任务显得尤为重要。

另外，互动环节可谓是课堂中的亮点，优秀的教学不能照本宣科，教师只起主导作用，学生才是主体，要让学生参与到课堂，互动是必不可少的。而这刚好又是线上教育的短板。我曾站在讲台上课时遇到没有学生回应的情况都有些困惑，而今天的直播课完全看不到学生，甚至上课时也看不到文字等任何反馈，老师们也能非常自然并且有感情地“与学生交流”，可以说为了这次直播课，万能的昂阳老师们又立即转型成为了“演员”。尤其是经验丰富的王老师，在整体讲课特别是互动时肢体语言非常丰富，显得亲切热情有感染力。我在备课时也有准备互动环节，但实际在镜头前可能会尴尬或没那么自然，还需多做练习，要有“演员”的修养，并且要大胆地放开自己。也应该保持信心，毕竟我下个月将要面临的课堂难度是要稍微低一点的，因为是双师课，还能通过屏幕看到学生的整体情况，并且面对高中生的话也就没必要跳尬舞操了吧……

回顾两位老师在教学以及互动的细节，还有以下值得我学习借鉴的地方：

教学方面：

①　有感情地读单词，重点单词放慢读

②　长单词记忆法，分开读

③　重点语法也可以想口诀或运用比喻法

互动方面：

①　让学生回答时即使听不到也要有表扬

②　表扬比较多的地方的语言要有变化

③　做练习时给学生以鼓励，过后表扬或鼓掌

最后，通过这次听课也认识到了语言表达的重要性。丰富的肢体语言，时刻保持微笑亲切的状态都能给课堂加分，但相比之下优秀的语言表达更能增添课程的生动感和吸引力。 优秀的语言表达不仅要注意抑扬顿挫、情感起伏，还需要清除语言杂质，口语重复啰嗦问题，要准确、精炼，以达到生动感人，富有感染力和针对性。语言表达这部分刚好也是自身存在的问题，语速快慢或是口语重复习惯可以通过练习改进，但是语言表达本身却是需要长期的积累。完成目前的备课以及接下来的讲课根本不会是终点。除了语言修炼，还有知识扩充等等，要成为优秀的老师，就需要不断学习提升，永远在路上。