《春光染绿我们双脚》

前期备课：

导入：三月十二日是植树节，你知道为什么要植树吗？（拓展植树的作用，引入课文）

朗读：自读，指名读，齐读（这篇课文比较长，指名读时分几个人来读可能效果更好；齐读时，分小组比赛读）本节课诗歌的朗读力度还不够，学生情感体悟不深。

分析：从第一段和最后一小节入手，首尾呼应，同时解读课题的意思。“踏”和“撒”两个字的解读，要有条理化（踏字写出了....)“染”运用拟人手法，写出我们植树给野岭带来的变化。

我们植树时的场面是什么样的？

植树前后的变化？

变化后的画面想象？（学生画面描述性能力较弱，只有个别人能够说一说）

反思：本节课效果很不好--学生大部分处于游离状态，只有个别人能够跟上思路来说一说。学习兴趣没有被激发起来。