抓住这4点，孩子何止顺利渡过识字关，步步都将事半功倍
著名的杠杆作用，不知道利益了多少聪明豆，曾经就有人说，给他一个支点就能撬动全世界。生活中，杠杆作用也无处不在，一个行业的调节甚至可以通过财务杠杆来撬动，如果“经济”就是那个撬动地球命脉的支点，那么，儿童教育的问题，必定也有路可寻。
先说说我的经验：传统媒体编辑十多年，自小浸润在院校和学术单位的氛围里，可能掌握的信息要比一般人多一些，吃这碗饭，带来最大的好处就是“全局观”，职业习惯让我从不会纠缠在细枝末节里，所以困惑不会成为牵绊。
儿子如今十岁，从两岁开始学习、背诵传统文化，五岁前识字三千开始独立阅读（绘本不算哦，是文字类书籍报纸等），由于这一步比别人早了两三年，也就是这两三年，让孩子如今在别人疲于应付课内功课、到处补习时，不仅大量阅读几百本中外图书，四年级还能保证每天自由玩耍和探索的时间，并从八岁开始作诗，九岁开始阅读英文版哈利波特，以及自己研究《数论》等等，每学期年级的语数英竞赛均在榜首……
抓住这4点，孩子何止顺利渡过识字关，步步都将事半功倍
总结一下，不外乎如下4点：
一、找环境，借力使力：
看到这可能有人会想，我的孩子没有这样的生长环境呀？你说的那些根本无从下手怎么办？那我首先要说的就是“找环境！”
孟子有句名言说了2000多年，那就是“易子而教”，意思是说，没有一个人是全能的，即使再厉害都有自己的短板，所以需要让别人来教自己的孩子，以便互相取长补短。对此我相当的走心，因为我知道自己的不足。
十年前有幸接触到“王财贵的少儿读经工程”，网上有段“回到孔子莎士比亚”的演讲，非常好，大家可以找来看看。但当时怎么读、怎么坚持，我的内心是迷茫的，很快，我发现这个圈子已经在全国的各地区开始迅速复制，并在西安找到一所“现代私塾”----既能补充国学知识，同时又能和小学接轨（很多读经的孩子放弃体制教育，承担了很大的心理和社会压力，如何与体制教育接轨，作为另一个话题，在这里就不展开赘述，需要沟通的朋友请留言）。
少儿读经的好处多多，这里我只说三点最深刻的。首先完成的就是孩子的识字关；其次，由于古文的精炼、犀利甚至一针见血的表达，让孩子在后期的语文中脱颖而出，阅读理解不在话下，在小学进入中高阶段，前期读过国学的孩子显示出力量，我们的数学老师就说过一句名言：语文学不好，数学应用题都看不懂；最后是孩子的品格高尚，因为从小你用了圣贤的智慧去熏染他，而非市井俗物，你会发现孩子即使一时跑偏，你稍加引导就会重新回到正轨。
二、利用碎片时间 积沙成塔
九层高台，起于垒土。即使在这个快节奏的时代，一嘴也吃不了大胖子，利用碎片时间，永远都是黄金法则，语文就是一个长期积累的过程。
找到一个环境之后，就是如何坚持了。我们在“现代私塾”的基础上，还有一个读书群，每天再忙让孩子坚持五分钟在群里签到，读过的古文，我要求他每天都背诵一小段，这一做就是三年，可能一天一天的没什么感觉，但一年下来，回头再看，你会发现积累的内容相当可观，孩子也超有成就感。
随着这几年习大大在国学方面的重视，国学氛围越来越浓，不仅小学课内逐步增加国学内容的同时，去年高考，国学知识在语文的比重已经高达53%，这已经到了不能忽视阶段，所有从前视我们为异类的人们，也都逐渐开始让孩子加入这个行列。
三、尊重孩子自身的特点，跟在孩子“身后”去做
“教育，应该是跟在孩子身后，而不是在他前面。”一位良师益友多年前就曾对我这么说，我当时一脸蒙圈，并不特别明白，但随着孩子一天天长大，我越来越能体会它其中的深意。
有一天和儿子聊天，我说：妈妈这样天天安排你的生活、学习，你烦不烦呀？一件接着一件，觉得累不累呢？
儿：不累！但妈妈我觉得你应该向杰瑞的妈妈学习一下。
我：杰瑞是谁？我怎么没听你说过？
儿：杰瑞和他妈妈一次出去玩，带了两个苹果准备吃，他妈妈说你打算把哪个给妈妈呢？结果杰瑞二话不说把两个苹果每一个咬了一口，他妈妈有些伤心，正准备批评他时，看到杰瑞塞着苹果的小嘴使劲张着，好像有话要说，他妈妈就就用询问的眼神看着杰瑞，你想说什么呢？杰瑞捧起其中的一个苹果说：妈妈，我把两个都尝了一下，觉得这个比较甜，所以就把这个给您吃吧……
我：……
儿：妈妈你什么都好，就是有时应该先听听我心里的想法。
在和周围妈妈的交流时，我常常发现，很多妈妈并没有仔细观察孩子，也没有问过孩子到底喜欢什么，而是主观觉得女生应该学跳舞啊，以后出去气质好；或者大家都在报奥数奥语班，这样就能提高成绩；甚至还出现了奥英、奥书（书法）等等，可见，培训班的赚钱效应是有多么迎合大家的从众心理，最后孩子被大人拉着疲于奔命，周末好像打仗一样，比上班还累；要么就是以“孩子小时候就应该玩，学那么多上课就不听了”为理由，错失了孩子记忆力的黄金期，然后再课业越来越繁重的时候，再去补。
我想说的就是，观察孩子，先问问孩子喜欢什么，再做决定，兴趣是最好的老师。
四、改变自身的不良习惯
中国人活得累，压力大已经成为一种“病”，幸福指数整体偏低，家长累了一天回家就想歇歇，然后就葛优躺再抱个手机没完没了的看，甚至很多家长为了自己轻松，没事就塞给孩子手机和ipad打游戏看视频......每次看到身边的这一幕，我的内心都是充满了遗憾的。
而这一幕却成了孩子眼中的“榜样”，最亲近的人回家都是这样，我有什么理由看书学习呀~
我有一个大姐，孩子先后考上人大，然后被保送到复旦硕博连读，她给我说的一句话很平实却具有代表性，她说她身边很多学习很好的家长，为了让孩子安心，回家再累，哪怕靠在沙发上抱着报纸睡着了，都不会去看手机，当时虽为笑谈，但也足以看出家长的自律，对孩子有多重要。
当然不良习惯不仅如此，更多的也只有自己知道，当你有了孩子，就得“提高警惕”，因为你任何举动孩子都会模仿，不然就“差之毫厘，谬以千里”啦。
如今八年过去了，那些曾经视我们为异类的邻居、朋友再也不会问我学国学有什么用处，那些说幼儿园小学化的人们也不再坚持自己的观点，因为孩子过早的出现疲惫甚至厌学的时候，那都是家长没有调整好节奏，孩子是一块白纸，更是一块海绵，你给他什么养料，他就会变成什么样的人。面对小学就开始的巨大压力，你不规划孩子的人生，只会在日后变得被动，一步慢，步步慢，除了失去时间，没有其他。
抓住这4点，孩子何止顺利渡过识字关，步步都将事半功倍
目前犬子四年级，不仅没感觉到累，反而对学习兴趣盎然，哪怕是刚考完试回来，都要先拿本书，以解平时不能酣畅淋漓阅读的“读书瘾”，此时的我反而很轻松，只需要解决他顽皮导致的恶果而已。
十多年的学子路还很长，陪孩子愉快的成长，希望育儿有高招者，在简书多多互动和交流。
作为一位低调的妈妈，这篇文章思索了很久，下笔矛盾，码字很累，如果觉得还有点营养就点个赞吧~也许日后我会奋笔疾书的哈哈~
