聪明有用吗？

吕世浩老师曾在史记课上讲过一个可爱的小故事：

古代有对非常聪明兄弟。某天，他们的老师要进城办事，中午才会回来，因为担心两兄弟偷偷跑出去玩，特意布置了作业，让他们背黄历。谁知老师前脚刚出门，兄弟俩就溜出去玩了。直玩到中午，哥哥害怕老师惩罚，赶在午前跑回私塾翻黄历，一目十行，才翻了一遍，老师就回来了，弟弟也匆匆忙忙跑回来了。

老师开始抽查背书情况，哥哥先背，只见哥哥胸有成竹地从正月初一开始张口就背，背得滚瓜烂熟，一字不差。原来聪明的哥哥过目不忘，只匆匆看一遍就背下来了。

背到一半，老师满意地让哥哥坐下，换弟弟背。

弟弟不慌不忙地站起来，张口也是“初一，宜某某、忌某某……”，也是一字不差，滚瓜烂熟。老师也很高兴，但这时弟弟突然停了下来。老师觉得很奇怪，就问他怎么不背下去。弟弟说：“哥哥刚才只背到这里。”原来弟弟更聪明，听哥哥背一遍他就记熟了。

故事讲完了，吕老师提问：这对兄弟如此聪明，各位知道他们两个是谁吗？

没有人知道。

这对聪明绝顶的兄弟，却没有在历史上留下自己的名字。

所以，这个故事的真正目的是要问大家另一个问题：聪明有用吗？

放在以前，大多数人肯定觉得这个问题荒诞无稽，聪明没有用，难道笨蛋才有用？

但是听了这对兄弟的故事后，却不得不思考，聪明仅仅用来应付老师应付考试，有用吗？

我们经常遇到这样的孩子，头脑灵活，思维敏捷，老师讲课一点就通，是大家公认的聪明孩子。可是往往太聪明的孩子在没有学会珍惜自己天赋的时候会任性地挥霍聪明，学一样扔一样，学得太轻松以至于什么都不放在心上，忘记了大不了再学一遍，反正很容易嘛。这样下去会怎么样呢？毕竟，聪明如过目不忘、过耳不忘两兄弟都泯然于众人了。

“聪明如果不能提炼成智慧，是半点用也没有的。”

这是吕世浩老师的原话。那么聪明要如何才能提炼成智慧呢？

如果有兴趣，可以去听一下吕老师在coursera上的公开课史记（一）和秦始皇，一定会受益匪浅。