教书育人，育人为本

下周就要分班了，面对带了一学期的学生，尽管平时教给了他们很多，但是，还感觉应该再给他们上一课，好让他们在分班之后，依然可以保持良好的习惯。

小李在班里成绩突出，但是，自制力很差。通过教室的监控录像，我发现她在自习课上左顾右盼说闲话的现象。我把视频录下来，当着她的面发给她的母亲。

在对她进行批评教育的时，她母亲迫不及待地给我打了几次电话，我都没有接。之后，我给她母亲回了一条微信，大意是，这件事问题不大，我之所以“小题大做”，就是为了给她长长记性，好让她在分班之后可以好好表现，家长没有必要为此大，动肝火。

估计家长没有想到我竟是如此的用意，给我回了一条充满感激的信息。

和小李相比，小王是一个自制力更差的学生。有一次我给学生们开玩笑说，如果论大家对我办公室熟悉的程度，小王说第二，估计没有人敢说第一。是啊，半年来，刨除疫情期间在家的三个月，在校两个月，我已经记不得因为违纪，我找她谈过几次话。

每次谈话时，她总是态度诚恳的说认识到了自己的错误，承诺下不为例，一定改正等，诸如此类的话。但是，每次承诺的有效性都难以持续一周。这是典型的常立志者，她并非是言而无信，只是经常控制不住自己，毕竟半年来，她的表现整体上是有进步的。

周日返校，学校组织班主任检查学生是否携带了手机、管制刀具、零食等违禁物品。小王站在我旁边的班主任面前，希望由他来进行检查。她的小聪明引起了我的警觉，我觉得她有点心虚，否则，就会让我来检查她，她之所以这样做，应该是带了什么不该带的东西，不想被我知道。

于是，我让她走过来，我要亲自检查她的行李。她带的物品并不多，我翻看了一下，并没有发现异常。直觉告诉我，她的口袋里应该有东西。我让她把上衣的口袋外翻，果然，她显出了为难的神情，被我猜对了！

里面是两包饼干和一包巧克力，我不能放过她，也没有放过她。于是，我呼唤政教处主任，过来登记下我发现的违禁物品。这个时候，不只是小王，恐怕我旁边的班主任都会有些惊讶。我这样做是要扣除我们班量化积分的，也会影响到班级的排名和我的班主任津贴。

学生们进班后，我把这件事给做了个通报。并且解释说，我之所以要这样做，原因有二。第一，大家应该清楚，我是个原则性很强的人。我负责学校的宿舍管理工作，我一直就要求我自己班的学生，在宿舍的表现必须是全学校最好的。我所带的学生，在宿舍没有任何特权，违纪的话，会和别的学生一视同仁的对待。第二，我想要通过这件事，告诉小王，也告诉大家，做事的时候，不要心存侥幸。今天你侥幸把违禁物品带进了学校，以后在考试中就可能会怀揣着侥幸心理去作弊，甚至将来犯下更大的错误。

最后，我说到，或许有的同学会觉得我有点刻板，其实，我想说的，在你们没有能力改变规则之前，最好不要去破坏它，否则，吃亏的很有可能是你们自己。

分班的时刻到了，学生们也收拾好了书本，整装待发。我安排值日生，把教室打扫干净，后面的垃圾桶也清理了。我们离开时，不能把垃圾留给别的同学。