今日读书打卡(2023.3.23)

《幼儿教育的原点》——[日]高杉自子 著

第二章 在游戏中提供支持

四  支持游戏

敲重点：

1.“今天，我很幸福！”

幼儿园就应该给孩子以幸福的体验。

2.从实践者的问题意识出发

幼儿园的生活对孩子来说是幸福的吗？我们给孩子以快乐充实的生活了吗？幼儿园的生活能让孩子怦然心动吗？是值得思考的幼儿教育的原点问题。

明明不懂幼儿，却自以为读懂了幼儿，也不努力去尝试读懂幼儿，相反，凭借自己的偏见开展教育，这是幼儿园教育出现问题的根源所在。

适合幼儿的教育就是遵从幼儿发展的教育。

3.保育方法的改善

(1)给幼儿提供生活实感的场

(2)有着自然流程与传播力的生活

(3)幼儿游戏的意义与快乐

幼儿的世界由感动而拓展。

(4)自然环境与游戏

教师应该重视给幼儿创设接触自然的机会。

(5)培养对话能力

对话是互动保育的原点。

4.保育实践的创造与确立

对话中蕴含着创造。幼儿期的成长力是惊人的，他们有着成人难以企及的能量。如果教师认识不到幼儿的巨大潜能，或是压制管束，或是放任自留，那么幼儿就会不安，就会将自己封闭起来。

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