关于备课

备课的过程就是化繁为简的过程。教师讲的核心知识点，如何用一种简单的方式呈现给学生？ 文科不像理科环环相扣，所以文科的活动设计以及问题的设计要有张力，要多元。要让学生有话可说，有有章可循，有法可依。如果问题过大会让学生老虎吃天无从下口，不知所措。而面对如此繁杂的内容之前我用剪影的方式聚焦的定格画面，这一次我想用固定的句式，原来鲁迅先生这样。嗯。你看你听这样的句式，让引导学生去关注内容。关注文章中的鲁迅先生和平时的。那种严肃，冷峻，让人敬而远之的形象。鲜明的对比。这就完成了梳理文章内容的一个环，嗯，知识点的讲述。嗯，同时上同时让学生学会概括，学惠关注。文本所反映的人物性格可以说原来鲁迅先生这样爱笑。你看他明朗的笑声。啊，你听他明朗的笑声，冲下楼梯。让学生体会明朗的笑，就是一种明亮开朗的精神状态愿我们每一位同学都拥有。明朗的笑都都拥有一份阳光的，开朗的，乐观的心态。这份明朗的笑声反映出来的这个人的性格是乐观的，是爽朗的，是明亮的精神明亮。态度乐观。正是他的这份明朗的笑声，给我们指明了一个指了，指出了一个明亮的方向。让我们向着明亮那方前行。那么一个中国人都做《精神明亮的人》。以上是我们对文章内容的一个梳理，同学们概括的很好。也拥有了自己宝贵的阅读感受。鲁迅先生是一个真实的人，在生活当中，他也承担着不同的角色。他是一位丈夫，也是一个父亲。还是很多进步青年的老师。也是他们的朋友。同时还是一位有着使命感和责任感的作家。