好奇心孩童

提笔想了很久不知道该写什么，大概是宅在家时间太久脑子生锈了。记得最常说这句话还是在中学时代，放寒暑假回学校老师提问，教室里鸦雀无声。

言归正传，好奇心这个想法源于书架一本书：沃尔特·艾萨克森撰写的《列奥纳多·达·芬奇传》，很早就买了一直放书架落灰了。

放在床头翻开了扉页，达芬奇最深的印象是因为他的作品《蒙娜丽莎的微笑》，之前以为他是一个很厉害的画家，殊不知还是一位卓越的发明家和精通医学的解剖人，设计大炮，研究雕塑。那些能被冠以这个“家”，那个“家”的人都有着不一样的成长经历。

最后的晚餐，网络图

书本中作者艾萨克森介绍达芬奇最与众不同的地方是“好奇心”，例如，达芬奇在去世前的那一刻还在研究“啄木鸟舌头是什么模样？天空为什么是蓝的？怎么样才能知道答案呢？”试问，有谁会在某天突发奇想弄清楚啄木鸟的舌头、蓝色的天空。

保持好奇心

好奇心与创造力相关联，大家认为好奇心是科学家，或者只有小朋友才有的。其实，好奇心每个人都有，只不过随着年龄增长，好奇心这个神秘能力被周边复杂信息掩盖了，海量碎片的信息助长复制粘贴思维。

八卦有关注，明星可以吸引眼球，电影传递理所当然，朋友圈刷着更新动态......信息多是一件好事么 ？

现在看来对绝大多数热来说，海量碎片信息淹没好奇心。莱斯利研究表明，人类有2种好奇心模式：消遣性好奇和认知性好奇。

消遣性好奇：对一切新奇事物好奇，它表现为无止境的喜新厌旧；

认知性好奇：更深入、更有序和更努力地探索知识；

什么时候，我们陷入到无休止的猎奇与八卦，把与生俱来的好奇心丢掉了呢？

好奇心去哪儿了

好奇心给人愉悦

查阅相关资料，那些激起人们好奇心的问题会刺激大脑中的尾状核。而尾状核里密布着传递多巴胺的神经元。多巴胺这种化学物质，能使人产生愉悦感。也就是说，好奇心能给人愉悦感。

别以为好奇心是3岁孩童的专利，有科学依据证明，保持对周边环境好奇心与耐心，能够帮助身心获得释放。

说一说，你的好奇心

欢迎你来留言讨论，我们的好奇心去哪儿了？