D4-20190528第三章 讲师之路-1（~3.5 用教练助力

【1.印象最深刻的部分】

学员真正改变的发生来自于由三脑所控制的认知、情感与行为三种能量取得平衡的状态。当我们能够进入一种状态当中，也就是内部环境的时候，我们的大脑学习起来最容易，这也是儿童自然学习的方式。但随着人们不断成长，我们通常必须要有意识地去创造一种准备去学习的状态，在这种状态下，我们会尽可能多地运用大脑网络去体验自己的学习过程。我们经历的一切都会在大脑里融合 整合 建构，然后，成为我们所学。教练式培训师可以用一把钥匙5R(聚焦 关系 现实 资源 责任/问责)搞定课程设计 学员互动等问题。

【2.我的启发和收获/我想要采取的行动】

读了这章，仿佛回到了五维讲师训练营，又在听宝哥娓娓道来，教练式讲师的基本功，教练式讲师的核心技能。以人为本，尊重学员，IIU模式，黄金5问，同理心的建立，所有心法 技法只为让学员自己找到未知的答案。所谓道法自然。

坚持觉察日记和丰盛日记！

越来越多的培训课程告别传统式的讲授或干货告知，如果全程学员们都是听和看，势必慢慢会还给老师。人们接受信息/新知识的途径是多样的，学员学得好不好，和学员本身有关，和培训师的能力、课程环境的搭建、现场场域的创建、课程后的落地跟进措施更是息息相关。遇到一个满足学员兴趣点/需求的课程内容，一个激发学员学习意愿的环境搭建，一个助推学员课后持续从输入到输出转化进而养成习惯的支持系统，对学员本人来说是可喜的！

起心动念利他，一切方法自来！