day3 翻车案例 （对文字描述理解不一致的一段对话）

    单位要举办一次心理健康活动，对面同事给我发了一个活动方案。我大致浏览了一下。

  我：  “我参加过很多类似的活动，知道这种活动的意义。”（自以为是，被记忆带走了）

    同事：“你再好好看看。”

    我：“不就是这样，那样………吗？每个人的传话方式不一样，有多种可能性，你这样的描述根本不清晰，怎么开展？”（指责，评判）

    同事：“你听我说，正因为不一样，才是活动的意义。活动要简单，指令要清晰，听众越好执行！”

      我大脑还是蒙，不清晰对方在表达什么。

    我：“你先闭嘴5分钟，听我的理解。”（我没有进行耐心倾听，急于表达。闭嘴用词不尊重，太伤人心。如果换成“我的理解是这样的，你看对吗？”我低他高，谈话会很顺利。）

    同事：“你先看我把整个流程给你说一遍，看清晰不？”对方站起来，开始边说边示范。

    在示范中，我明白，他用的“数学传递”是“击打的次数”来传递，我用的是手势，肢体语言，或者大众公认的数字意义来传递。这个地方我俩不一致。

      当我放下执念，听懂对方表达的那一刻，我发现了自己拥有一颗傲慢心。

      感恩今天的发生，让我看到我的评判，傲慢，着急，对人的不尊重。（如果没有好好问话的练习，我还真的没有发现这些需要提升修炼的地方。）

    首先，我对我不清晰的地方，没有好奇访问，（被习性带走）用“我知道”开启问话，是后来发生争执的源头。“我知道”害我不浅。

        20220524