我一直在阅读教学的路上摸索着……

  读万卷书，行万里路。不读书，行万里路你也可能只是个邮差。多么现实的一句话呀！

  很开心今日听到了许小兰老师和周丽老师的课程，两个老师给我的感觉不同，但有相同的一点便是重视对学生阅读能力的培养。

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  是的，对于学生来说，阅读是一种十分重要的能力。它是一个重点，同时也是难点。阅读能力强弱与学生的知识基础，课外阅读量等都有着紧密联系。

    今天，我就来谈谈我对中高段阅读教学的感受。在我从教的过程中发现大部分学生阅读能力不高，理解能力差，不仅仅是语文学科，数学和其他学科都受到不同程度的影响。学生头疼，阅读教学难以进行让老师更头疼。

  新课标指出：“语文是最重要的交际工具，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此，我认为应结合班情，注重工具性与人文的统一。具体情况具体分析，注重阅读方法教学，让学生做课堂的小主人，再引导学生初步理解。

  在学生渐渐地掌握一些方法后适当给他们增加阅读量。良好的阅读习惯是掌握知识，理解文章，形成能力的有效途径。每天有目的性布置一些任务，具体落实，加以反馈。持之以恒，提高学生阅读能力。

    学会思考，勤于积累。阅读的目的在于增长见识，发展思维。阅读中，教师要适当引导学生，学生在学习这个过程中不断积累，思考，才能真正提高学生的阅读能力。 

    阅读，需要一天天一点一滴不断地积累，才会有成效。作为老师，更要在如何帮助学生突破这一难点上下功夫。要坚信，阅读是光，是希望，只要我们努力，最终会有成果。