幼儿园家访时的注意事项与流程（技巧篇）

教师在繁忙中抽出一点时间去家访，一来拉近了教师与家长、幼儿之间的距离。

二来，这是教师责任心的表现，对今后的家园工作起到很好的促进作用。

那么在家访时的注意事项，及家访流程分别都有哪些呢？

家访时要注意的事项

1

家访要有计划有准备

家访前要对每个幼儿在园的情况做到客观、全面的了解，并确定本次家访重点解决的问题。这样，家访工作会更有实效。

一般来说家访的目的有三个：

A.及时向家长反映孩子近段时间在园的表现。

B.了解幼儿家庭情况、家庭教育状况、家庭教育环境对孩子的影响,孩子在家中的表现。

C.一起共同探讨孩子的教育。

2

家访要取得家长信任

教师与家长初次接触时，难免有生疏感。作为教师应主动担负起建立相互信任的责任,还要表现反映问题的艺术性。

主动向家长们介绍幼儿在幼儿园各方面的表现。因为每个家长都希望在自己的家里听到孩子各个面进步了。

所以这时我们尽可能地说些孩子的优点,这样也可以缓和家访时的气氛。

即使孩子今天帮助同伴扣纽扣一件小事,都讲给家长听。

这时,家长心里会有所触动,接着再把幼儿存在的问题婉转提出,让家长明白自己孩子在哪方面的不足,知道今后努力的方向。

3

家访工作要有耐心

在家访的过程中,绝大部分家长是理解教师工作,他们能热情接待老师,积极、乐意地与学校配合。

但也有少部分家长则认为把孩子交到幼儿园,教育是幼儿园的事,不但不能很好配合,甚至护短,说风凉话。

遇到这种情况,不能操之过急或不负责任一走了之。要有耐心,诚恳中透出是对孩子的热爱和负责，耐心细致做好家访工作。

4

家访的时间选择要合理

在家访时间选择上,要避开用餐午睡等时间,还要注意时间上不能太晚,以免影响幼儿家长正常生活规律。

家访时间不宜过长,教师应长话短说,不要让家长觉得老师啰嗦,要让家长觉得老师是果断能干的。

5

家访时幼儿一定要在场,

消除幼儿的紧张情绪

在幼儿园里老师是幼儿的偶像,是神秘的。当老师出现在他的家里，幼儿是非常兴奋的。

如果家访时，把幼儿支开，幼儿情绪会紧张，心里嘀咕“是不是我犯什么错误了，老师告我的状了”等等。

所以无论什么情况，幼儿一定要在场，有特别情况时也要巧妙对待。

家访内容

1

家庭基本情况

家庭成员

工作单位

文化程度

收入水平

2

幼儿在家中活动情况

起床、睡觉时间

饮食(挑食、进餐时间、只用独立餐具、饭量等)

自理能力(穿脱衣服系鞋带、独立睡觉、是否自己洗手洗脸上厕所）

与周边孩子交往能力

看书阅读情况

日常行为表现

看电视时间,看什么内密

性格活跃还是偏安静

3

兴趣爱好

周末活动

亲子关系

1

希望建议

对孩子的希望  

对幼儿园和老师的建议

登门流程与话术

敲门：热情的打招呼。例:您好,打扰你们了,我是***,这是***,需要换拖鞋吗?

接下来,赞美一下家里或小区环境，跟孩子热情打招呼，或以其他的形式表示见到孩子的喜悦之情。

后主班找家长交流,随行老师可以做简单的记录家访内容。

开场白：

平常大家工作都忙，这次我们家访，主要是了解下孩子的在家的状态，跟您沟通一下这学期孩子在园里的一些进步.....

正式开始谈话:

了解孩子在家情况，包括优缺点；

向家长介绍孩子在园情况（上课、学习、饮食、习惯、性格与孩子和老师等)

以表扬鼓励为主，参考比例7：3

深入话题：

结合家长交流的结果,对孩子存在的问题提出解决方案等;

平常谁负责孩子的教育引导工作,孩子跟谁比较亲密，亲子陪伴时间大概有多少。

自评是否是高品质的陪伴;孩子平常的娱乐形式是等等 。

家访后的工作

1

针对家访目的,认真做分析,总结和制定教育措施。

2

家访后加强对孩子的督导，以巩固家访效果。

孩子的每一点进步,不是一步到位,必然有一个反复的过程。

定时采取谈心形式了解孩子的思想动向,防止孩子错误行为的反弹。

3

针对家访情况总结家访成效,和后期的针对性工作的开展。

小萌狮

今天的知识分享到这里结束了，聪明的你学会了吗？建议收藏多看几次哦！

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